高一语文修改病句的语法。

热烈且灼眼

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修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。

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孤身撑起①片天

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审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

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我怀念的

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一是尽量减少修改面，能不改的就不改，能改词的就不改句，能原句修改的就不要重新写句子代替。二是改句不改意，就是修改后句子的意思要与原句的意思一致。修改步骤，先从整句着眼，再到局部分析。

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夏目柚子

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2高中语文病句技巧的教案修改病句的方法修改病句的方法多种多样，归纳起来有下四种： 1.增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。 2.删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。 3.调换。

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浮夸了年华丶

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④修改语段，注意语境，依靠语感，发现问题，逐一修改，化整为零。语序不当：句子成分语序不当。例如：她是一位优秀的有２０多年教学经验的国家队的篮球女教练。病因：多项定语次序不当。

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两个人的回忆

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1）检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。（2）先主后次，对症下药。

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