解题步骤：1. 设直线方程，设直线方程时，首先应该考虑直线k不存在的情况。在讨论k存在的时候，设直线方程时，如果题目中没有给出直线的任何信息，则直线的方程用斜截式设为：y=kx+m。2. 直线与圆锥曲线联立方程，应用韦达定理，应用韦达定理算出“x1+x2”与“x1x2”。
1.椭圆的定点定值问题 椭圆是平面上所有点到两个固定点（焦点）的距离之和等于常数（大于两焦点距离的正数）的点的集合。因此，椭圆的定点定值问题通常可以通过以下方法解决：（1）利用椭圆的定义，结合已知条件，建立方程求解。（2）利用椭圆的性质，如离心率、焦距等，建立方程求解。
定值、定点、最值是圆锥曲线中三大专题。证明直线是否过定点，通常采用的方法是：设这条直线的方程为y=kx+m，这种设法需要讨论这条直线是否与x轴垂直。然后，根据题意寻找参数k与m的关系式，再把这个关系式带入直线方程，消去其中一个参数，求出定点。当然，也有可能根据题意，直接求出参数m的值。
1）求证直线AB的斜率为定值。这里如果我们能懂得用中位线平行于底边的性质问题就能很容易简化。
例题三： 椭圆 ，直线 与椭圆交于点，连接 和 ，证明一个有趣的定值关系。 在这里，配凑法不仅帮助我们找到定值，还揭示了更深层次的数学规律。在求值问题中，配凑法同样能大展身手，通过抽象化处理和关系的配凑，简化复杂的表达式，寻找求解的突破口。
1. 设直线方程，设直线方程时，首先应该考虑直线k不存在的情况。在讨论k存在的时候，设直线方程时，如果题目中没有给出直线的任何信息，则直线的方程用斜截式设为：y=kx+m。2. 直线与圆锥曲线联立方程，应用韦达定理，应用韦达定理算出“x1+x2”与“x1x2”。
1）利用双曲线的定义，结合已知条件，建立方程求解。（2）利用双曲线的性质，如离心率、焦距等，建立方程求解。3.抛物线的定点定值问题 抛物线是平面上所有点到其焦点和准线的距离相等的点的集合。抛物线的定点定值问题通常可以通过以下方法解决：（1）利用抛物线的定义，结合已知条件，建立方程求解。
定值、定点、最值是圆锥曲线中三大专题。证明直线是否过定点，通常采用的方法是：设这条直线的方程为y=kx+m，这种设法需要讨论这条直线是否与x轴垂直。然后，根据题意寻找参数k与m的关系式，再把这个关系式带入直线方程，消去其中一个参数，求出定点。当然，也有可能根据题意，直接求出参数m的值。
2.圆锥曲线与向量结合问题。这类问题主要利用向量的相等，平行，垂直去寻找坐标间的数量关系，往往要和根与系数的关系结合应用，体现数形结合的思想，达到简化计算的目的。3.定点、定值问题。定点问题可先运用特殊值或者对称探索出该定点，再证明结论，即可简化运算。
例题三： 椭圆 ，直线 与椭圆交于点，连接 和 ，证明一个有趣的定值关系。 在这里，配凑法不仅帮助我们找到定值，还揭示了更深层次的数学规律。在求值问题中，配凑法同样能大展身手，通过抽象化处理和关系的配凑，简化复杂的表达式，寻找求解的突破口。
1）求证直线AB的斜率为定值。这里如果我们能懂得用中位线平行于底边的性质问题就能很容易简化。
1. 设直线方程，设直线方程时，首先应该考虑直线k不存在的情况。在讨论k存在的时候，设直线方程时，如果题目中没有给出直线的任何信息，则直线的方程用斜截式设为：y=kx+m。2. 直线与圆锥曲线联立方程，应用韦达定理，应用韦达定理算出“x1+x2”与“x1x2”。
1）求证直线AB的斜率为定值。这里如果我们能懂得用中位线平行于底边的性质问题就能很容易简化。
定值、定点、最值是圆锥曲线中三大专题。证明直线是否过定点，通常采用的方法是：设这条直线的方程为y=kx+m，这种设法需要讨论这条直线是否与x轴垂直。然后，根据题意寻找参数k与m的关系式，再把这个关系式带入直线方程，消去其中一个参数，求出定点。当然，也有可能根据题意，直接求出参数m的值。
倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。
总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。
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