作品运用了比、兴的表现方法。诗的每章以“桃之夭夭”作为起兴句，由物到人，引出下文的“之子于归”的人生活动，使人由桃花盛开联想到新嫁娘的美丽，以生机勃勃的桃树比喻青春少女，赞美她娇艳的容颜。回答这一问题主要立足于把握比兴表现手法的特点。
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
赋是最基本的表现手法，赋中比兴，或者起兴后再用赋。 在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。例一：“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。
赋：赋是通过描写事物的特征、形象和情感来表达思想感情的一种手法。例如，《诗经·小雅·鹤鸣》中的“鹤鸣于九皋，声闻于野。兔罝于苇，室家之宜。”通过对鹤和兔子的描写，表达了室家的宜居之处。赋的特点是以事物为载体，通过描写具体的景物、动物或人物来表达作者的情感和思想。
在古代诗词中，比兴手法被广泛应用以传达深情与隐喻。例如，《上邪》中，诗人以“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”这五种自然界难以想象的极端现象，强烈表达了对爱人永恒不变的深情：“除非天地相合，我才会与你分离。
“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨”（春秋无名氏《卫风·氓》）白话文：桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。在这里，既有“比”，也有“兴”。比单纯的“兴”或“比”更富于艺术魅力。
《再别康桥》啊 还有《死水》恩还有《致橡树》再别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影，在我的心头荡漾。
《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
河床上摇曳的青荇，油然地在水底摇摆；在康河温柔的波浪中，我乐意做一株水草！那榆树荫下的积水，并非清泉，而是天上的彩虹；它在浮藻间破碎，沉淀着如彩虹般的梦想。追寻梦想？我撑起一支长篙，向更青的草地漫游；星光点点，满载一船的星光，在斑斓的星辉中放声歌唱。
运用了比兴的手法。现代学者一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。全诗三章，每章四句，通篇以桃花起兴，以桃花喻美人，为新娘唱了一首赞歌。
作品运用了比、兴的表现方法。诗的每章以“桃之夭夭”作为起兴句，由物到人，引出下文的“之子于归”的人生活动，使人由桃花盛开联想到新嫁娘的美丽，以生机勃勃的桃树比喻青春少女，赞美她娇艳的容颜。回答这一问题主要立足于把握比兴表现手法的特点。
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
赋是最基本的表现手法，赋中比兴，或者起兴后再用赋。 在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。例一：“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。
赋：赋是通过描写事物的特征、形象和情感来表达思想感情的一种手法。例如，《诗经·小雅·鹤鸣》中的“鹤鸣于九皋，声闻于野。兔罝于苇，室家之宜。”通过对鹤和兔子的描写，表达了室家的宜居之处。赋的特点是以事物为载体，通过描写具体的景物、动物或人物来表达作者的情感和思想。
在古代诗词中，比兴手法被广泛应用以传达深情与隐喻。例如，《上邪》中，诗人以“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”这五种自然界难以想象的极端现象，强烈表达了对爱人永恒不变的深情：“除非天地相合，我才会与你分离。
