一般来说，博士是否录取，主要取决于导师。只要上了分数线，录取谁不录取谁，就是导师说了算的。
直博很难。需要本科期间获得很多奖项，还有发表论文以及成绩十分优异。硕博连读是先上硕士课程做硕士论文，如果硕士论文起点高质量好，可达到博士论文水平，就继续做博士学位论文，完成并通过评审和答辩后，授博士学位。如果论文达不到博士的水平，可以申请硕士学位。
北京大学本科毕业直接读博士，已成为一种常见现象，不再遥不可及。实现这一目标的方式多样，其中一种是学生在本科阶段努力学习，成绩优异者可以申请本硕博连读项目，这意味着他们可以本科毕业后直接进入博士阶段继续深造。另一种途径是通过保研或考研进入硕士研究生阶段，随后申请硕博连读。
很难。跨考北大博士很难，对于跨专业报考的考生而言，难度往往比较大。北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关，于1912年改为现名。
北大提前毕业能直博。北大直博是大学优秀应届本科毕业生，不是硕士研究生。北京大学和清华大学是中国目前两个最好的大学，在世界范围内都是很好的大学，每年在推荐优秀应届本科大学免试攻读研究生学位的过程中，有一批特别出色的优秀应届本科生直接免试攻读博士学位，这也称直博。
每个人对前途的理解不一样，学历和前途也没直接因果关系。上博士也有各种原因去上的。考上博士还在问这个问题，我的基本判断可能前途是不太乐观了。
日语动词有9种变形。9类动词变形总结：动词ます形。动词て形 （た形同て形，た→て，だ→で）。动词ない形（未然形）。动词命令形：动词禁止形：所有词的原形（简体形、基本形）+な。动词可能形。假定形。动词意志形（ましょう的简体形）。动词被动形。动词使役形。
日语动词总共有9种变形。即①ます形 ②て形③た形④ない形⑤ば形（假定）⑥う/よう形（意志）⑦ろ／しろ形（命令）⑧れる／られる形（可能、被动）⑨せる／させる形（使役）。但首先需要强调一点，根据教材的不同，动词形态的称呼是有所区别的，也是比较容易混淆的。
日语动词变ます形（肯定）动词ます形的意义是表示敬意，当需要向谈话对象表示敬意时，动词变ます形结尾。例如：私は毎朝七时に起きます。（正确）动词变たい形 动词たい形表示想法、欲望和想要做某事。例如：私はバンを食べたいです。
日语动词总共有9种变形。①ます形②て形③た形④ない形⑤ば形（假定）⑥う/よう形（意志）⑦ろ／しろ形（命令）⑧れる／られる形（可能、被动）⑨せる／させる形（使役）。①参考《新编日语语法教程》：动词的活用是以下6种：未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形。
日语动词总共有9种变形。即①ます形 ②て形③た形④ない形⑤ば形（假定）⑥う/よう形（意志）⑦ろ／しろ形（命令）⑧れる／られる形（可能、被动）⑨せる／させる形（使役）。动词的活用是以下6种：未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形。
三类动词：「する」→「される」、「来る」→「来られる」。例如：「开発する」→「开発される」。通过这些规则，日语被动语态可以表达出被动的场景。例如：①「大切なメモを谁かに持っていかれて、困っています。」（2017高考日语）翻译：重要的笔记被谁拿走了，困扰。
为什么会出现这样的误解呢？被动语态在日语中使用方式，大致可按主语分为两大类：一类是有情物，如人或动物；另一类是非情物，如事物。有情物类的被动语态，如「私は先生に叱れた」（我被老师责骂了）或「鱼は猫に食べられた」（鱼被猫吃掉了）。
三类动词（カ変动词）：【来（く）る】变成【来（こ）られる】。如「来る→来られる」。理解了被动语态变形后，我们来分析句子“我的钱包被扒手偷了”。在初学者中，很多人会翻译成「私の财布はすりに盗まれた」。然而，这个翻译并不地道。那么，为什么会有这样的误解？答案在于日语被动语态的使用。
被动态（受身形）是将动词词尾变成れる／られる的形式。变形规则如下：一类动词（五段动词）：词尾的假名换成同行「あ」段 + れる例：买う→买われる / 书く→书かれる / 切る→切られる 词尾う→われる：二类动词（一段动词）：词尾的「る」→「られる」例：食べる→食べられる。
一类动词（五段动词）的变形方式，是将词尾假名「う」变「わ」，然后加上「れる」。例如「叱る」变形为「叱られる」，「使う」变形为「使われる」，「降る」变形为「降られる」。二类动词（一段动词）的变形方式，是去掉词尾假名「る」后加上「られる」。
日语被动语态的变形方式，是学习日语过程中常遇到的难点。让我们一起回顾一下被动语态的变形规则：一类动词（五段动词）：词尾假名变成同行「あ」段假名+【れる】。如「叱（しか）る→叱られる」。二类动词（一段动词）：词尾假名「る」去掉+【られる】。如「いじめる→いじめられる」。
被动态在日语中表示人或事物被动地承受某种动作或影响，而非主动执行。例如：被老师表扬了很开心。学习日语被动语态的关键在于掌握其变形规则：一类动词：原形 → 去掉「ない」 → 去掉「ない」的「ない」变为「れる」。
被动态（受身形）是将动词词尾变成れる／られる的形式。变形规则如下：一类动词（五段动词）：词尾的假名换成同行「あ」段 + れる例：买う→买われる / 书く→书かれる / 切る→切られる 词尾う→われる：二类动词（一段动词）：词尾的「る」→「られる」例：食べる→食べられる。
被动态是一种语法结构，表示主语是动作的承受者，而不是执行者。在这种结构中，动词通常以被字为标志，后面跟着动作的执行者，形成被+动词的结构。被动态主要用于描述主语遭受的动作或状态，强调主语是被动地接受动作的影响。
日语的被动态是一种语法形式，用于表示动作或行为的接受者。当想要强调动作对对象产生的影响，而不是动作的执行者时，通常会使用被动态。日语被动态的结构和形成 在日语中，被动态主要通过动词的变形来表示。
被动态，表示被动，即表示承受来自别人（或事物）的某种动作或影响。形式：动词的未然形+ れる/られる 使役态，表示让别人作某种动作的表现手法。形式：动词的未然形 + せる/させる 自发态，表示某种自发的心情。形式：动词的未然形 + れる/られる 被役态，表示被使役者被迫或自发做某事。
被动态表示被动，即表示承受来自别人（或事物）的某种动作或影响。形式：动词的未然形 ＋ れる/られる 构成： 五段动词：把词尾「う」段上的假名变成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。这个形式和可能态的基本形式相同，但没有“约音便”。
