从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路，如课文《荷塘月色》，作者在月下绕着荷塘而行，围绕着荷塘和月色展开描写，其主体内容就是先写月光下的荷塘，再写荷塘上的月色，以及荷塘的四周，使文章线索明确，结构清晰。
2）、高考语文散文阅读主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。思维模式 （1）、位置定位。句段在高考语文散文阅读文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。
●2007年《麦天》第16题：“头顶一团火球， 身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一 天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦 天的日子，累人的日子。
标题是文章的眼睛。散文标题在文章中有何作用呢？点明写作对象的特点和多层含义 例如：楚岩《老屋》（天津卷）、和谷《司马祠》（北京卷）、《画家黄永厚》（江苏卷）等作品的标题，直接点出了作者所写作的对象。阅读中我们特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。
高考语文阅读中的问题通常要求分析句子或段落的目的、意图、作用。例如，某句话或词意在引出、渲染、揭示、突出、强化、烘托、表现、刻画、铺垫等，方式包括对比、反衬、类比、侧面等。一段文本通常起到衔接、过渡、引起下文、设置悬念、为下文埋伏笔、总结、总起、照应、呼应等作用。
高考语文散文阅读有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。
2021年高考语文真题深度解读（新高考Ⅰ卷）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：德国学者莱辛在十八世纪的著作《拉奥孔》中，首次提出诗与画不同质的理论。
考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
解析：第一个图，两电阻串联，滑动电阻接入电路部分（即P点左边部分）变大，总电阻变大，则总电流变小，L1变暗 第二个图，两电阻并联，可无视滑动电阻器的变化，加在灯泡两端的电压等于电源电压，电压恒定，支路电流恒定，L2亮度不变。由于我是一级用户 没有上传图的权限，只好勉强用文字画一下了。
从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路，如课文《荷塘月色》，作者在月下绕着荷塘而行，围绕着荷塘和月色展开描写，其主体内容就是先写月光下的荷塘，再写荷塘上的月色，以及荷塘的四周，使文章线索明确，结构清晰。
2）、高考语文散文阅读主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。思维模式 （1）、位置定位。句段在高考语文散文阅读文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。
●2007年《麦天》第16题：“头顶一团火球， 身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一 天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦 天的日子，累人的日子。
标题是文章的眼睛。散文标题在文章中有何作用呢？点明写作对象的特点和多层含义 例如：楚岩《老屋》（天津卷）、和谷《司马祠》（北京卷）、《画家黄永厚》（江苏卷）等作品的标题，直接点出了作者所写作的对象。阅读中我们特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。
高考语文阅读中的问题通常要求分析句子或段落的目的、意图、作用。例如，某句话或词意在引出、渲染、揭示、突出、强化、烘托、表现、刻画、铺垫等，方式包括对比、反衬、类比、侧面等。一段文本通常起到衔接、过渡、引起下文、设置悬念、为下文埋伏笔、总结、总起、照应、呼应等作用。
高考语文散文阅读有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。
