2010年江苏高考题第九题D选项如何解释化学环境

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晚风凉

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2010年江苏高考题第九题D选项如何解释化学环境
1分钟前发布 -【2010年江苏高考题第九题D选项如何解释化学环境】https://www.gaokaocn.cn 12月18日讯: 准确画一个图α角β角（注意），只有在附加磁场区域内总磁场加强了，三条路径才能拐到同一点去，否则只会越拐差距越大，倘若没有附加磁场，三条线是拐不到一起的。
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遗忘的心境

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撤去附加磁场由作图法可得，a到达SS’连线的位置距S最近，选项C正确。三个质子在原磁场的曲率半径是相同的，无附加磁场时a到达SS’连线的位置距S最近，要使三个质子经过附加磁场区域后能达到同一点S’，附加磁场方向与原磁场方向相同，选项D正确。
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竹泣墨痕

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由于R=2，当圆心到直线的距离为1时，有且仅有三个点到直线距离为1；显然小于1时，有且仅有4个点。
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残影风

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单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题30题，每小题2分，共60分）。
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盼晴

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父母是双杂合子的几率是九分之一，IV-1是患者的概率为1/36，而IV-2为女性，即她虽与为双胞胎，但是异卵双胞胎，与IV-1可看作是普通兄妹，不因IV-1是否患病而影响IV-2的患病情况，IV-2是患者的概率也为1/36，所以要相乘。
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青灯夜游

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当时的高考方案是“3+2”，理科生的“2”指的是物理、化学，一个年级有七八个班的学生学物理、化学，理科生占绝大多数，化学课学生们爱学，老师上起来也非常尽兴。“我在课余还辅导学生竞赛，有时候弄些小实验让他们对化学更有兴趣。”此时的黄老师对工作充满激情。
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