普通的高考属于形式平等，因为其给予了每一个参与考试的考生以普遍相同的机会，普遍相同的参加考试的权利（也可以说是尊重和保障每一个自然人的受教育权）；但其中又掺杂着实质平等的因素，比如一直受到争议的高考加分政策，目的就是想完善高考形式平等中的不平等之处，努力将其规范为实质平等。
平等，从法学理论上讲，有形式平等和实质平等之分。民法学中的平等本质上为形式平等，是提供一种资格。平等在民法中出现具体指民事主体的权利能力平等。权利能力是一种资格，是民事主体享有权利和承担义务的资格。至于具体的权利设置，则由法律具体规定。平等仅为原则，具体的权利设置由法律规则设置。
我们现行的高考制度在内容、方法、结果等方面可能都和科举制有了很大的不同，但都属于一种考试形式，仍然有一定的相似性，“高考状元”之类的说法一直不绝于耳恐怕不是偶然的。和所有的考试一样，科举制自诞生之日起就不是最好的，但肯定不是最坏的。
而相对于形式上的机会不平等，就是实质上的机会不平等。无特殊合理的原因，高考加分或者分数优惠的做法构成了对其他人的歧视。例如博士生的子女高考加分，政府官员的子女高考得到隐性的优惠。有学者说，高考各地分数应当统一，这也有一定的道理。
我是一名大三学生，在我高考那年，是课程改革的第一年。当时考前，校长说因为是改革后第一次高考，形势会多好多好~~结果那年是我们建校以来最差的一届~~。其实我觉得吧，如果有复读打算的话，不应该是从大形势上去分析利弊，那些毕竟是客观条件。
我是2012考生，2011各地高考卷都做过，2012考卷总体上肯定比2011简单。语文：其实语文很难评价，只能说差不多。数学：2012比较简单，数列改成分布列，完全是送分。
听说英语听力和11年不一样，是用电脑的，智能的，还有语文的文言文可能会加大难度。
个人倒觉得，教材改版根本就没多大影响。历史上教材改版多少次，该怎么考还是怎么考，教材改版是针对所有人的，大家都一样。
教育部日前公布的数据显示，2012年全国普通高校招生报名总数为915万，比去年减少2%。自2008年高考报名人数达到峰时的1040万之后，这已是连续第四年出现下滑趋势。 在全国高考报名总数减少的情况下，12个省（区、市）较去年增加，其中一半在西部地区。
近1年内，高考报名数同年出生人数“逆差”翻13.8倍相比于已经表现出的基础教育影响，人口变动对高等教育的辐射同样让人关注。眼下，我国已经建成世界最大规模高等教育体系。记者梳理近11年的高考报名人数发现，这11年每年参加高考的人数稳定在1000万上下，与此同时出生人口在这11年里下滑了1017万。
据教育部网站消息，2023年全国高考报名人数1291万人，比去年增加98万人，再创历史新高。看到这个消息，相信考生们心里都是一沉，这意味着今年的竞争更加激烈了。以2022年为例，全国高考报名人数达到了1193万人，虽然高考录取总人数的增加，但是一本的录取率仅为23%。
据教育部公布信息，2022年国内高考报名人数已经达到了1193万人，与去年相比，今年高考报名人数增长了115万人，增长率高达10.67%。因为全国本科院校招生人数是有限的，高考考生人数增长较多的省份，将直接导致高考竞争加大，大学越来越难考。
高考人数与出生人数之间存在一定的关系，但并非完全一致。1.高考人数与出生人数的基本关系：出生人数是高考人数的一个重要因素，因为高考通常是按年龄段来确定参加资格的。出生人数多的年份，高考人数相对较多。然而，高考人数还受到其他因素的影响，如教育政策、就业形势等。
以下是各省高考报名人数的变化（以2006年人数为1）：上海和北京的高考报名人数大幅下滑，分别只有2006年约40%和不到60%。相比之下，贵州这个人口大省的报名人数在这一时期翻了2.3倍。
高考是“省内竞争”，上海、北京、天津等地区的高考优势明显，尤其是从各项录取率来看。但未来几年内，上海和北京面临的挑战是人口的急剧增长，这将对高考环境产生影响。目前，上海和北京的高考环境相对友好，但由于出生人口的增加，未来几年内，高考人数可能翻倍，这将影响录取率。
观察四川过去三年的高考报名数据，可以发现报名人数呈持续持续上升的趋势。考量到诸如政策调整和教育资源配置等多重因素，预测四川在2024年的高考报名人数将会经历一定的波动。基于目前可得的数据和趋势分析，预估四川2024年的高考参考人数将会是大约62.4万人。
对于大家关注的“中考分流”是没办法进行改变的，因为现如今的社会上不能仅仅只有学术型人才，也需要基层的工作人员，所以如果自己并没有太大的把握上高中，也可以尝试考一所比较好的职高，学习一门专业技能，也可以在未来找到一份合适的工作。
无论新旧题型，考生应重点抓住听力，新题型尤其是，增加至35分，难度增大。听力考查的是考生语音、语调、单词，对文化背景的了解。因此，首先要了解四六级考试听力出题的形式，还要花大量时间去练习。阅读——【新题型变化】：阅读理解部分比例调整为35%，比重降低。
国家公务员和各省、直辖市分别组织公务员考试，不存在什么从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。
在户口上面会有一定的优势。有些城市为了引进更多的人才，于是便提出了很多优惠，其中有一些城市甚至还提出了只要是应届生就可以直接落户。在参加一些考试上会有优势。在参加一些例如公务员考试、事业单位、教师编制等考试的时候，如果你是应届毕业生，会有很大的优势。
其实大学生就业难要从两个方面考虑，一个是就业者的角度，一个是用人者的角度，因为这个两个方面的原因就是造成就业难的两点。就业者角度 以前经常会说，因为信息不流通，所以用人单位招不到人，要招工作的人招不到工作。
今年6月28日，QS世界大学排名公布，各大高校排名发生变动，引起广泛关注。在最新榜单中，澳洲大学表现突出，墨尔本大学排名第十四，甚至超过了耶鲁、北大、普林斯顿等名校，引发了诸多争议。今天，备受关注的《2024 U.S.News 美国大学排名》也正式发布，今年的榜单有哪些重大调整和变化呢？让我们一起来了解。
普通的高考属于形式平等，因为其给予了每一个参与考试的考生以普遍相同的机会，普遍相同的参加考试的权利（也可以说是尊重和保障每一个自然人的受教育权）；但其中又掺杂着实质平等的因素，比如一直受到争议的高考加分政策，目的就是想完善高考形式平等中的不平等之处，努力将其规范为实质平等。
平等，从法学理论上讲，有形式平等和实质平等之分。民法学中的平等本质上为形式平等，是提供一种资格。平等在民法中出现具体指民事主体的权利能力平等。权利能力是一种资格，是民事主体享有权利和承担义务的资格。至于具体的权利设置，则由法律具体规定。平等仅为原则，具体的权利设置由法律规则设置。
我们现行的高考制度在内容、方法、结果等方面可能都和科举制有了很大的不同，但都属于一种考试形式，仍然有一定的相似性，“高考状元”之类的说法一直不绝于耳恐怕不是偶然的。和所有的考试一样，科举制自诞生之日起就不是最好的，但肯定不是最坏的。
而相对于形式上的机会不平等，就是实质上的机会不平等。无特殊合理的原因，高考加分或者分数优惠的做法构成了对其他人的歧视。例如博士生的子女高考加分，政府官员的子女高考得到隐性的优惠。有学者说，高考各地分数应当统一，这也有一定的道理。
