导语：学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师必须有一套行之有效的应对策略，缓解学生的压力，减轻学生的负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。对于高三英语教师来说，需妥善安排好复习的策略。
英语总复习分为三个阶段：第一阶段：夯实基础。核心在于背诵词汇、短语、句型和作文素材。没有一定的词汇量，再好的技巧也难以发挥效用。因此，词汇量不足的同学应首先强化背诵，提升阅读和写作能力。错误背诵策略包括每天固定背诵单词，往往陷入背了忘、忘了背的循环，或直接开始做题，导致基础不稳。
指导思想 根据《高中英语课程标准》和《考试说明》制定复习教学策略，关注高考动态，优化教学过程，通过有效教学活动，帮助学生构建知识网络，强化训练提高学生综合语言运用能力，并做好思想工作，培养健康心理和应试能力。复习教学 （一）加强研究 研究课程标准、考试要求和考试说明，明确复习目标。
高三二轮英语复习指导建议 指导思想与原则 二轮复习教师要侧重对学生基础知识的灵活运用、敏捷的思维能力、熟练的应试技巧等方面能力的培养。要帮助学生总结规律，提升她们的思维创新能力和综合解题能力。
高三英语教师教学经验工作总结 教学理念与计划 以学生为中心，制定并落实教学计划，分析学情，结合教学任务，制定切实可行的教学计划，并在教学过程中逐步完善，确保教学效果显著。研究课标与高考信息 潜心研究课标，学习相关指导，提供理论指导。
针对高三英语教学，旨在帮助学生在高考中取得优异成绩，以下为详细工作计划。指导思想：立足于《普通高中英语课程标准》与《考试说明》，结合学生实际，研读历年高考特点与规律。
最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。
每次练习都不能就题论题，满足于知其答案。如果这样就只能在知识水平上徘徊。要练就得带着“能力感”去练，做到在技能、技巧上“练有所获”，一步一个台阶。能力中最“实惠”的部分是解题技巧，包括解题速度、理解深度、猜词技巧、分析水平、推理能力等等。生词和短语是英语阅读中不可回避的困难。
先搞阅读和完形，建议你使用“专项突击学习法”，可以从完形下手，要求自己每天狂做完形，直到做到一篇 全对，今天才罢休，然后把一天做的所有完形文章中不认识的单词都查出来背过，错题也整理到一个本子上，最 终达到每篇完形错误在两个以下；然后再用同样的方法搞阅读。
1.提分的捷径是喜欢英语；2.英语速成的方法是多背诵。你可以学习在线外教培训班提高英语水平，跟着外教学英语可以增强自信心和兴趣，一节课不超过20元，或者先领取免费试听课看看外教是怎样上课的。
高考英语复习重点还有就是多做真题，少扣模拟题.要想熟悉高考的套路，最重要的就是做真题。高考真题就用 巨微 高考英语历年真题逐句精解，逐词逐句的讲解真题。很适合基础薄弱的同学使用。
提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。高三英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
方法上，从基础抓起，特别是单词记忆。大量积累词汇，通过反复背诵，强化认识度，不必强求拼写，能认读即可。在做题上，实行专注策略，比如集中精力做阅读理解或完形填空，遇到不懂的及时查阅和请教，虽然初期可能感觉效果不明显，但坚持就会看到显著提升。
多练习听力写作阅读 高考考得主要是使用，很多同学多会把大量的时间花在研究语法和讨论单项选择题上。但是这对于差生来说，这么做就是在浪费时间。差生想要将英语30分提升到80分，就要格外针对听力、写作和阅读训练。
英语30分怎么努力 只需要背那些简单的单词，简单的句法语法，简单的完形填空、做简单的阅读理解就行了。但是作文，你得注意一下，因为作文提分就很快，方法就是去买范文去读、去练、去写一写、去模仿。
导语：学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师必须有一套行之有效的应对策略，缓解学生的压力，减轻学生的负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。对于高三英语教师来说，需妥善安排好复习的策略。
英语总复习分为三个阶段：第一阶段：夯实基础。核心在于背诵词汇、短语、句型和作文素材。没有一定的词汇量，再好的技巧也难以发挥效用。因此，词汇量不足的同学应首先强化背诵，提升阅读和写作能力。错误背诵策略包括每天固定背诵单词，往往陷入背了忘、忘了背的循环，或直接开始做题，导致基础不稳。
指导思想 根据《高中英语课程标准》和《考试说明》制定复习教学策略，关注高考动态，优化教学过程，通过有效教学活动，帮助学生构建知识网络，强化训练提高学生综合语言运用能力，并做好思想工作，培养健康心理和应试能力。复习教学 （一）加强研究 研究课程标准、考试要求和考试说明，明确复习目标。
高三二轮英语复习指导建议 指导思想与原则 二轮复习教师要侧重对学生基础知识的灵活运用、敏捷的思维能力、熟练的应试技巧等方面能力的培养。要帮助学生总结规律，提升她们的思维创新能力和综合解题能力。
高三英语教师教学经验工作总结 教学理念与计划 以学生为中心，制定并落实教学计划，分析学情，结合教学任务，制定切实可行的教学计划，并在教学过程中逐步完善，确保教学效果显著。研究课标与高考信息 潜心研究课标，学习相关指导，提供理论指导。
针对高三英语教学，旨在帮助学生在高考中取得优异成绩，以下为详细工作计划。指导思想：立足于《普通高中英语课程标准》与《考试说明》，结合学生实际，研读历年高考特点与规律。
