认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。
1.初一上学期体育教学计划模板 基本情况 学生情况：七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
具体措施：备课时，钻研课程标准，通读教材，明确教学目标、重点和难点，制定改进措施，编制教学计划和进度表。上课时，注意教学目标明确，内容正确，分清主次，突出重点，注重思想教育和理论联系实际。作业批改精选，认真批改，反馈教学效果，布置作业。
将德育、智育、体育、美育融入体育教学中，使技能学习和健身充满乐趣。通过设计趣味问题，引入学习内容，使用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，引导学生发现问题、解决问题。学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中获得成功。
初中体育课教学计划（1）学生概况分析：本校初中七年级共四个班，本人担任七年级教学任务，学生组织纪律性较强，协调性和柔韧性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自我及他人的学习态度与学习能力；主动参与体育游戏与活动。
进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。
初中体育教学工作计划篇1 基本情况： 学生情况：初一年级六个班，每个班有学生七十多名，除每个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。 技能情况：七年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。
正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。 教师用多媒体课件或挂图展示“周体育锻炼计划”表，引导学生观察说出构成“周体育锻炼计划”的主要内容有哪些。 教师归纳制定“周体育锻炼计划”主要包括的内容。
新的一学期开始了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下： 基本情况： 学生情况：八年级一班有43名学生。除每个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
基本情况 本学期的体育教学对象为七年级学生，共七个班级，每班约45人，男生和女生人数大致相当。绝大多数学生身体健康，但存在运动技能参差不齐的问题，身体协调性较差，部分学生有肥胖倾向，学习动作不够协调。在速度、力量、耐力、柔韧等硬性指标上表现一般，而灵敏、协调等软性指标则明显不足。
高中体育教案模板范文羽毛球（一） 教学内容： 羽毛球竞赛规则简介。 教学目标： 使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。
发力顺序组织教法目的任务熟练并掌握正手击高远球的技术动作了解扣杀球技术在比赛中的作用掌握羽毛球正手扣杀球技术动作师生双主活动全体在体育委员的指挥下集合、向老师报告要求：快、静、齐老师向学生宣布本次课的内容、任务、及练习要求。
篇一：高中体育教案模板范文合集 授课日期： 20xx年x月x日 授课时数： 第1课时 教学目标： 让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合， 整队 ： 学生提前到上课场地 ， 做好上课准备。 上课铃响后 ， 体育委员要迅速集合整队 ， 要求做到快、静、齐。
周智慧老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖 钱丽凤老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖 中学体育教师研修计划4 本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的`心理健康与社会适应能力。
认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。
1.初一上学期体育教学计划模板 基本情况 学生情况：七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
具体措施：备课时，钻研课程标准，通读教材，明确教学目标、重点和难点，制定改进措施，编制教学计划和进度表。上课时，注意教学目标明确，内容正确，分清主次，突出重点，注重思想教育和理论联系实际。作业批改精选，认真批改，反馈教学效果，布置作业。
将德育、智育、体育、美育融入体育教学中，使技能学习和健身充满乐趣。通过设计趣味问题，引入学习内容，使用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，引导学生发现问题、解决问题。学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中获得成功。
