可用反证法：假设EF和AD不平行。则过E作EG∥AD交AF于G，则F不再EG所在的直线上。
1.关于向量的使用，在高考当中，向量一般不会单独出题，它被作为一种非常实用的工具进行考察。使用向量解决立体几何的问题时候（包括二面角大小，两个平面夹角大小，点到直线距离等等），会笔纯立体几何方式简单很多，虽然有些麻烦，但是准确率还是很高的。
是可以的。方法：设法向量为n＝（x，y，z）然后利用这个向量与目标平面内的两条直线上的向量（方向向量）垂直，每一个垂直可以获得一个关于x，y，z的方程，这样就获得了两个方程组成的方程组，这个方程组有无数组解（事实上，平面的法向量是不确定的。
评分标准：两个二倍角公式，诱导公式，各给1分。如果只有最后一步结果，没有过程，则给1分，不影响后续得分。最后一步结果正确，但缺少上面的某一步过程，不扣分。如果过程中某一步化简错了，则只给这一步前面的得分点。
可以呀。你在后面上作B3C3∥A2D2，且BB3=AA2 接着你证明B3C3∥B2C2（证明一下同位角）即可完成第一小题（证明平行的几何基本方法是将平行线“撞上”对方平面，这一条你可不要告诉我你居然能不清楚哟。）第一小题注意初中学的“对边相等的四边形是平行四边形”这在立体图形中是不成立的。
以下是关于立体几何部分的二级 正四面体模型：[公式]不容易发现的几种垂直情况：当BD和CF垂直时，有以下数量关系：[公式]三垂线定理及其逆定理：①若[公式] 则 [公式]②若 ⊥ ， ⊥ ，则 ⊥ 鳖臑模型：定义每个面都是直角三角形的空间四面体称为四直角四面体（鳖臑）。
大题下留有的空白，应该一列一列从左向右写，在单列之间尽量保持每一行长度整齐，不同列之间留有一定的间距，防止改卷老师错把你后面的解题步骤看错至前面。
高考数学必考题型及答题技巧如下： 三角函数题型 注意归一公式、诱导公式的正确性。转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式（奇变、偶不变；符号看象限）时，很容易因为粗心，导致错误。
调整状态，控制自我。考试前应保持清醒，午间休息半小时至一小时，使身心放松。下午考试时，切忌匆忙答题，从心理上暗示自己保持清醒，确保考试状态。通览全卷，树立自信。拿到试卷后，先浏览一遍，明确哪些题目能迅速解哪些需耐心攻克，稳定情绪。
多练习：数学是一门需要大量练习的科目。通过不断地练习，可以培养自己的解题能力，提高解题速度。反思和总结：每次考试后，都要对自己的表现进行反思和总结。找出自己的不足之处，并在以后的学习中加以改进。
高考数学复习策略，调整状态，控制自我。保持清醒，午休半小时或一小时，从心理上暗示自己清醒。提前15-20分钟到达考场。通览试卷，树立自信，稳定情绪。提高选择题、填空题速度和准确度。选择题灵活运用，快速解避免复杂过程；填空题直接求解，要求完整严密。审题慢，做题快，下手准。
可用反证法：假设EF和AD不平行。则过E作EG∥AD交AF于G，则F不再EG所在的直线上。
1.关于向量的使用，在高考当中，向量一般不会单独出题，它被作为一种非常实用的工具进行考察。使用向量解决立体几何的问题时候（包括二面角大小，两个平面夹角大小，点到直线距离等等），会笔纯立体几何方式简单很多，虽然有些麻烦，但是准确率还是很高的。
是可以的。方法：设法向量为n＝（x，y，z）然后利用这个向量与目标平面内的两条直线上的向量（方向向量）垂直，每一个垂直可以获得一个关于x，y，z的方程，这样就获得了两个方程组成的方程组，这个方程组有无数组解（事实上，平面的法向量是不确定的。
评分标准：两个二倍角公式，诱导公式，各给1分。如果只有最后一步结果，没有过程，则给1分，不影响后续得分。最后一步结果正确，但缺少上面的某一步过程，不扣分。如果过程中某一步化简错了，则只给这一步前面的得分点。
可以呀。你在后面上作B3C3∥A2D2，且BB3=AA2 接着你证明B3C3∥B2C2（证明一下同位角）即可完成第一小题（证明平行的几何基本方法是将平行线“撞上”对方平面，这一条你可不要告诉我你居然能不清楚哟。）第一小题注意初中学的“对边相等的四边形是平行四边形”这在立体图形中是不成立的。
以下是关于立体几何部分的二级 正四面体模型：[公式]不容易发现的几种垂直情况：当BD和CF垂直时，有以下数量关系：[公式]三垂线定理及其逆定理：①若[公式] 则 [公式]②若 ⊥ ， ⊥ ，则 ⊥ 鳖臑模型：定义每个面都是直角三角形的空间四面体称为四直角四面体（鳖臑）。
