1.～くらい／ぐらい 大概、约、和～差不多，表示程度。前面接名词的场合多。ぐらい为くらい的口语形式。例句：あの子の体重は20キロぐらいだ。那孩子的体重大概为20kg左右。2.～からすると 从～来看，表示判断依据。前面可接人、身份等，也可为非人的对象。
ナ形容词（形容词）+な+上に、イ形容词（形容词）/动词简体 例：この文章は汉字の间违いが多い上に、文法の间违いも多いので、何を书いているのかよく分からない。译：这篇文章不仅错别字多，而且语法也错了很多，因此我不知道他想表达什么。
1. 恐れがある - 意识到潜在的担忧，充分理解风险。～かねる - 面临挑战，能否实现取决于多种因素。～からいうと - 从不同角度审视，找出关键依据。～からして - 从逻辑出发，得出结论或观点。～からすると - 根据情境分析，作出合理判断。～からといって - 虽然如此，但要警惕后续的转折。
慧子整理了100条必学的高考日语语法，80%的高考考试都会涉及这些内容。因此，强调再次：必须全部掌握！1. ～あまり（过度，因过于而）通常导致不好的结果。接：「动-辞书形/た形」、「ナ形-な」、「名-の」例：惊き（おどろき）のあまり、声も出なかった。（惊讶得说不出话来。
一旦……就……。一旦接受了，就不能中途放弃。2选2。からいって，从……来说。从现实来说，那个计划是不能立即实现的。2选2。さえ，连，甚至。刚来日本的时候，甚至不能用日语打招呼。30、选3。借给他行李箱，（作为谢礼）他请我吃了饭。楼主，你的问题太多了，我打字手都打痛了。
慧子整理了100条必学的高考日语语法，80%的高考考试都会涉及这些内容。因此，强调再次：必须全部掌握！1. ～あまり（过度，因过于而）通常导致不好的结果。接：「动-辞书形/た形」、「ナ形-な」、「名-の」例：惊き（おどろき）のあまり、声も出なかった。（惊讶得说不出话来。
2选2。からいって，从……来说。从现实来说，那个计划是不能立即实现的。2选2。さえ，连，甚至。刚来日本的时候，甚至不能用日语打招呼。30、选3。借给他行李箱，（作为谢礼）他请我吃了饭。楼主，你的问题太多了，我打字手都打痛了。
ナ形容词（形容词）+な+上に、イ形容词（形容词）/动词简体 例：この文章は汉字の间违いが多い上に、文法の间违いも多いので、何を书いているのかよく分からない。译：这篇文章不仅错别字多，而且语法也错了很多，因此我不知道他想表达什么。
可能形在使用时需注意以下要点。首先，在使用可能动词的句子中，原动词要求的宾格助词「を」要改为「が」。
日语祝福考试顺利的句子如下：祝您顺利考取大学。——顺调に大学にうかるようにお祈りします。愿你高考考出理想的成绩。在此道出我最真心的祝福。相信自己，你一定是最棒的！——大学入试で理想的な成绩を取れますように。ここで私の最も心からの祝福を言います。
天気がだんだん暖かくなってきました，お元気ですか。（天气越来越变暖了，您还好吗？）お久しぶりです，お元気ですか。（好久不见，还好吗。）顽张ってください，いつか会う日を楽しみにしています。（请加油，期待重逢的日子。
1. 「…から…まで」表示时间或者空间上的“从…到…”2. ために，表示目的“为了…”前后主语一致。3. （名词）ができます。4. （よ）うと思います。“我打算做某事”5. てみる，尝试做某事。6. 那些花更多时间和家人在一起的人通常会更健康更幸福。
【把握听力中的关键词】（1） 「実は」「実は（じつは）」之后必定紧跟说话者的真正意图。自然也是对话的核心，也就是常出题的部分。（2） 「それが」「それが」和「ところが（然而，不过）」意思相近，当出现与预想和期待完全相反的事实和结果时使用。
高考日语考纲词汇量2400+。高考日语《考试大纲》大约规定了2400个词语，这些词语就是高考测试的基本范围。这2400个词语除了以初高中日语课程标准规定的课标词汇，同时加入了考试部门（大纲制定专家组）认为比较贴近学生生活、比较常用而课标中没有的词语。日语能力考N3要求的词汇量是2500个。
本文档为高考日语词汇必备的详细介绍，包含以下内容：首先，收录了总计2505个词汇，其中包括教育部《普通高等学校全国统一考试日语科考试大纲》中明确列出的1690个考点词。这些单词没有特殊标识，是考试的重点。另外，397个单词以▲标记，表示虽然不是大纲内的考点，但曾在历年真题中出现过。
1.～くらい／ぐらい 大概、约、和～差不多，表示程度。前面接名词的场合多。ぐらい为くらい的口语形式。例句：あの子の体重は20キロぐらいだ。那孩子的体重大概为20kg左右。2.～からすると 从～来看，表示判断依据。前面可接人、身份等，也可为非人的对象。
ナ形容词（形容词）+な+上に、イ形容词（形容词）/动词简体 例：この文章は汉字の间违いが多い上に、文法の间违いも多いので、何を书いているのかよく分からない。译：这篇文章不仅错别字多，而且语法也错了很多，因此我不知道他想表达什么。
1. 恐れがある - 意识到潜在的担忧，充分理解风险。～かねる - 面临挑战，能否实现取决于多种因素。～からいうと - 从不同角度审视，找出关键依据。～からして - 从逻辑出发，得出结论或观点。～からすると - 根据情境分析，作出合理判断。～からといって - 虽然如此，但要警惕后续的转折。
慧子整理了100条必学的高考日语语法，80%的高考考试都会涉及这些内容。因此，强调再次：必须全部掌握！1. ～あまり（过度，因过于而）通常导致不好的结果。接：「动-辞书形/た形」、「ナ形-な」、「名-の」例：惊き（おどろき）のあまり、声も出なかった。（惊讶得说不出话来。
一旦……就……。一旦接受了，就不能中途放弃。2选2。からいって，从……来说。从现实来说，那个计划是不能立即实现的。2选2。さえ，连，甚至。刚来日本的时候，甚至不能用日语打招呼。30、选3。借给他行李箱，（作为谢礼）他请我吃了饭。楼主，你的问题太多了，我打字手都打痛了。
