一般有直接法（直接列出含有x和y的方程）和复合法（列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y=f（x）的形式），当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。
至于具体的过程，首先找到一些具体的主题来练习，在练习过程中找到它们之间的联系，即相似之处，做足够的可以总结一个模型，记住和理解这个模型，并可以直接应用于类似的主题。
没记错的话 我是满分中考。现在三个麻袋的练习书还在角落。数学并不难，但是因为数学前后联习密切。学习点特别多。一个章节或者一个公式没懂都有可能卡住你。
以及灵活应用能力，以及分析能力等等，各方面能力考察的都比较全面。可以说这道压轴题如果可以做上的话，应该可以达到一个接近满分的成绩 建议新初三的学生可以先从数学下手。利用好其他的时间将数学提前掌握一些知识。然后在新的学年就会学得轻松一些。也为其他科目争取了更多的时间。
数学作为一门理科学科，做题是提高成绩的关键。但是，重要的是要思考如何做题，数量不如质量。尤其是对于综合性题目和压轴题，我们应该深入思考解题过程和方法。反复做同类型的题目并不一定能带来显著的进步，因此并非必要。
首先，数学成绩不好，刷题是能起到一定的效果，但是，要建立在一些基础之上，如果在学校学生长时间的刷题，再加上老师课上的讲解，学生的成绩确实会有一定的提高，还有就是自己在刷题时，找到了这类题型的考察点和快速解法，能保证类似的题型自己会做，这才能说明刷题有效果。
所以，多做题不一定能提高数学成绩，但是做题少了数学成绩大部分不会理想。对于数学的学习，方法和计算都很重要。如果不多写练习题，只掌握做题方法，那么可能会造成眼高手低之势。所以，多做题不一定能提高数学成绩，但是做题少了，数学成绩大部分不会理想。
有用。通过大量的刷题，学生可以加深对数学概念和公式的理解，强化记忆，提高对数学知识的掌握程度。刷题可以帮助学生发现自己的薄弱环节，在解题过程中，学生可以找出自己不理解或不熟悉的知识点，进而有针对性地进行弥补，提高数学学习的效果。
刷题跟数学成绩有一定的关系，但关键是要明白应该怎么刷题才能更好地提高数学成绩。我给几点建议，希望对你有帮助。要明白刷题的前提。我们知道要想学好数学，巩固练习即做题训练必不可少。
甲每天能植树24棵，乙每天能植树30棵，丙每天能植树32棵。甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树。A地要植900棵，B地要植1250棵。两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从A地转到B地？ 有三块草地，面积分别是5亩、15亩、24亩。
奥数题：一个去买桃子，带了10元钱，1个桃子1元钱，吃剩的三个桃核可以换一个桃子，一共能有几个桃子？答案：15个。
果园里的桃树比杏树多40棵，杏树的棵数是桃树的80％，桃树有多少棵？一个圆锥形沙堆，底面积是6平方米，高2米。把这堆沙装在长2米、宽l.5米的沙坑里，可以装多高？某校参加数学竞赛的男生与女生的人数比是6：5，后来又增加了5名女生，这时女生人数是男生人数的8／9。
某人买两件物品，他把一件物品的小数点看错了位置，付给售货员107元，售货员让他付432元。这两件的标价各是多少元？ 小马和小虎做乘法。小马把一个因数的个位数看错了，小虎将同一个因数的十位数看错了，小马得255，小虎得365。
兄妹两同时从甲乙两地想相而行，兄走完全程要2小时，妹走完全程要3小时，两人相遇时兄比妹多走了4千米。求甲乙两地之间距离？一列快车从甲站到乙站要5小时，一列慢车从乙站到甲站要8小时，现两车同时相向而行，途中慢车因故修理2小时，所以相遇时快车比慢车多行84千米。
一般有直接法（直接列出含有x和y的方程）和复合法（列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y=f（x）的形式），当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。
至于具体的过程，首先找到一些具体的主题来练习，在练习过程中找到它们之间的联系，即相似之处，做足够的可以总结一个模型，记住和理解这个模型，并可以直接应用于类似的主题。
没记错的话 我是满分中考。现在三个麻袋的练习书还在角落。数学并不难，但是因为数学前后联习密切。学习点特别多。一个章节或者一个公式没懂都有可能卡住你。
以及灵活应用能力，以及分析能力等等，各方面能力考察的都比较全面。可以说这道压轴题如果可以做上的话，应该可以达到一个接近满分的成绩 建议新初三的学生可以先从数学下手。利用好其他的时间将数学提前掌握一些知识。然后在新的学年就会学得轻松一些。也为其他科目争取了更多的时间。
