关于功率：（1）加速度一定：a=（F-f）/m 可知：F就一定。由P=Fv可知：速度不断增大，功率也随之增大。增大到最大功率后，F就要减小，a也随之减小，当F降至和阻力f大小一样时，a=0，此时有最大速度。
功的计算公式是W=Fscosα，其中F表示恒定力，s表示位移，α为力与位移之间的夹角。重力做功的公式是Wab=mghab，其中m为物体的质量，hab表示高度差。电场力做功的公式为Wab=qUab，q为电量，Uab表示a与b之间的电势差。电功的计算公式是W=UIt，U为电压，I为电流，t为通电时间。
牛顿第二定律f合=ma。机械能守恒定律。动能定理。动量守恒定律。能量守恒定律。电场强度、电势。欧姆定律。电功、电功率。闭合电路的欧姆定律。法拉第电磁感应定律，特别是导体切割磁感线时e=blv。1安培力的计算式。1洛仑兹力公式。
首先，力学是高考物理中重要的一部分，其中常用的公式包括牛顿第二定律F=ma，弹性势能E=1/2kx^2，动能E=1/2mv^2，万有引力定律F=Gm1m2/r^2等等。这些公式涵盖了物理学中很多关键概念的描述，如物体的质量、加速度、受力情况等等。
假设滑块与小车有有共同用速度 由动量守恒得速度为V0=mv/（m+M）=1m/s 木块与小车需达到共同速度要的距离S1=[（V）^2-（V0）^2]/2μg=12m S1=[M（V0）^2]/2μmg=2m S1S2+1m 所以必然会超出小车，一定会发生碰撞。
、因为小球刚好能滑到曲面顶部，所以这个时候车与小球具有相同的速度v，根据动量守恒，即mv0=（m+M）v，解出v，再根据能量守恒，小球的动能最终变成了球+车的动能加上小球的重力势能，若设曲面最高点距离小车平板的高度为H，即mv0^2=（m+M）v^2+mHg，解出H=2（m）。
你别从磁场能跟哪些物理量有关的方向考虑，你看另一种能量的变化。比如上一个问题，你别想磁场能减少了多少，你看发热发了多少；如果问多少机械能转化为了磁场能，你就看机械能少了多少，反正转化的就是这么多能量嘛！这是一个非常有效地思考问题的思路，可以解决绝大多数问题。
左边a棒和右边b棒中通过的电流大小相同，所以ab棒受到的安培力的大小相同，左棒向右，右棒向左。两棒做减速运动的加速度大小相等（F=ma）.a的初速度小，b的初速度大，所以a棒先停止运动。
因此受到车向右的推力。同时人还受到车给予的向左的摩擦力。人有向左的加速度，可知摩擦力大于推力。因而摩擦力和推力的合力向左，位移也向左，车对人做正功。反之，人对车推力向左，给车的摩擦力向右，如上分析，摩擦力大于推力，因此人给车的合力是向右的。车位移向左，因此人对车做负功。
以下是一些常见的数学高考难题：1.函数的极值问题：这类问题通常涉及到函数的单调性、极值和最值，需要学生熟练掌握各种函数的性质和求解方法。2.数列的综合应用问题：这类问题通常涉及到数列的通项公式、求和公式、递推关系等，需要学生灵活运用数列的知识和方法。
立体几何问题：这类题目涉及空间向量、球体、柱体、锥体等几何体的体积和表面积计算，以及空间直线与平面的位置关系。解决这类问题需要学生具备良好的空间想象能力和对立体几何知识的熟练掌握。解析几何问题：这类题目通常涉及椭圆、双曲线和抛物线等二次曲线的性质，以及直线与圆的位置关系。
高考数学难题通常涵盖了高中数学的各个主要领域，包括代数、几何、三角学和概率统计等。这些题目不仅检验学生对基础知识的掌握，还考查他们的逻辑思维能力、空间想象能力和解决复杂问题的能力。以下是一些常见的高考数学难题类型：函数与导数的综合题：这类题目通常涉及函数的性质、图像、零点以及导数的应用等。
高考数学的常见难题主要包括以下几个方面：函数与导数问题：这类问题主要涉及函数的性质、导数的计算以及导数的应用。常见的难题包括求函数的极值、单调性、凹凸性等，以及利用导数解决实际问题，如最优化问题、速度与加速度问题等。
高考数学中常见的难题主要包括以下几个方面：函数与导数问题：这类题目涉及到函数的性质、图像、求导、极值等问题。考生需要熟练掌握各类函数的性质和求导方法，以及如何利用导数判断函数的单调性、极值等。解析几何问题：这类题目主要涉及直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线等几何图形的性质、方程、位置关系等。
成考高起点试卷有选择题、填空题、解答题3种题型，其中选择题占55%，填空题占10%，解答题占35%即选择题85分 其他65分。从试题难度比例上看，较容易题约占40%，中等难度题约占50%，较难题约占10%。
去年的十次小模考，数学，英语十几分，二十几分。平均成绩都200分左右徘徊。考烂，意味着什么呢？有什么意义呢？对我个人而言有没有意义呢。因为过去的事情已经过去了，因为我相信--过去不等于未来。 任何成功的人都不会把过去那些经验，那些负面的障碍来阻碍自己的未来.因为任何成功者都相信，过去，不等于未来。
霍奇猜想（Hodge conjecture）：二十世纪的数学家们发现了研究复杂对象的形状的强有力的办法。基本想法是问在怎样的程度上，我们可以把给定对象的形状通过把维数不断增加的简单几何营造块粘合在一起来形成。
拿高考前一个月的状态来说吧，确实，临近高考，课业开始紧张，学校为了能够让我们加快进步的脚步，在每天晚自习的时候都不分配科任老师来给我们上课，想复习哪一科就复习哪一科，整个教室里都是紧张的复习氛围，大家都开始冲一把，日日夜夜每天都在拿着书埋头苦读。
第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。 第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。
以下是一些常见的数学高考难题：1.函数的极值问题：这类问题通常涉及到函数的单调性、极值和最值，需要学生熟练掌握各种函数的性质和求解方法。2.数列的综合应用问题：这类问题通常涉及到数列的通项公式、求和公式、递推关系等，需要学生灵活运用数列的知识和方法。
高中数学的难题可以出现在多个方面，具体取决于个人的学习水平和理解能力。以下是一些可能被认为是高中数学难题的方面：复杂计算：高中数学涉及大量的计算，包括代数、几何、概率等。一些复杂的计算可能需要更多的技巧和耐心，例如解高次方程、求复杂函数的导数等。
高考数学的常见难题主要包括以下几个方面：函数与导数问题：这类问题主要涉及函数的性质、导数的计算以及导数的应用。常见的难题包括求函数的极值、单调性、凹凸性等，以及利用导数解决实际问题，如最优化问题、速度与加速度问题等。
