青春年少，情感萌动是常事。在2005年的天津高考中，一篇满分作文《留给明天》描绘了一段特殊的校园情感故事。在高二末期，主人公和他的她，如同歌德笔下的少男少女，深深陷入了文学的魅力中。他们的作品被校文学社的小报联登，交流切磋中，他们的心灵逐渐靠近。
请见高考优秀作文：2005年天津市高考满分作文留给明天 “哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”高二快要结束的时候，我和她不幸被歌德这老头言中，“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂。
高考满分作文（供你写作参考）留给明天 往事烟云如歌，时光匆匆而过，咿呀学语的儿童时代，十三四岁的豆蔻年华，十七八岁的花季雨季，都已存在记忆的光盘的深处，挥手告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天，迎接灿烂的明天。
可是，很多同学作文的开头，或离题万里，或空洞无味，或平淡无奇，不符合高考作文中“生动形象”“ 有文采”的要求。为此，特向大家介绍几种包装开头的方法：开门见山话题点穿【例1】2005年天津卷题目：留给明天有人说，明天是个未知数，一切都要等待上天的安排。
2005年高考天津优秀作文《留给明天》） [点拨]作者从屈原“忠心耿耿”的角度，写出屈原的赤子之心，这正是他留给后代的精神财富。 “材不在多，会用则灵”。同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。
天津卷：留给明天 把对明天的忧虑留给明天，不就意味全力以赴地投入到今天的生活之中，用坦然无畏的心灵、认真负责的态度、果断有力的行动去拥抱人生的每一刻时光吗？ 上海卷：当今文化生活的影响 哲人说，播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 我们说：播种文化，收获希望。
61. 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。
My hometown tianjin noth ofthe imprortant parts。havy industry bese inChina is to show young gestwre tianjin young andold inuscher in its own 600 yea old birthday iwas born in tianjin，long in tianjin。
Second，living cost like house prise level is cheaper in Tianjin than in other big and modern cities。Life is easier in Tianjin。Last but not least，Tianjin is an old county full of history and culture。Humanistic environment is also superior。Life is of high grade in Tianjin。
25分。根据查询天津教育官网显示，天津高考英语作文满分为25分。第五档（很好）：（21~25分）完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
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Great changes I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years.On May 12， 2008， a severe earthquake destroyed almost everything in the school ， leaving badly-damaged buildings 。
由于光的传播速速大，可以忽略光传播时间，12.3秒也就是声音传播时间，分母3是近似处理，声音3秒走1公里，用3除后用公里作单位。12.3除以3即为12.3×1/3，由s=vt可算出距离，体现了物理学忽略次要因素，注重主要因素的思想。在生活中很多估算其实都体现了这种思想。
2）E=BLV 应该讲过，题目中r就是L，V在本题中代表平均速度，因为圆盘各处切割磁感线的速度不一样，但是很均匀。
中等难度。根据查询北京教育考试院官网得知，北京高考数学第19和第20题的难度属于中等难度的基础题，19题考查了学生运算过程的严谨性以及运算的灵活性，第20题通过三层设问环环相扣，又依次递进，对能力素养要求连续升级，但难度系数不高，还是考察基础知识的应用。
19.如图所示，将两相同的木块 、 置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁。
19.如图所示，把 、 两个相同的导电小球分别用长为 的绝缘细线悬挂于 和 两点。用丝绸摩擦过的玻璃棒与 球接触，棒移开后将悬点 移到 点固定。两球接触后分开，平衡时距离为 。
青春年少，情感萌动是常事。在2005年的天津高考中，一篇满分作文《留给明天》描绘了一段特殊的校园情感故事。在高二末期，主人公和他的她，如同歌德笔下的少男少女，深深陷入了文学的魅力中。他们的作品被校文学社的小报联登，交流切磋中，他们的心灵逐渐靠近。
请见高考优秀作文：2005年天津市高考满分作文留给明天 “哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”高二快要结束的时候，我和她不幸被歌德这老头言中，“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂。
【例10】2005年天津卷题目：留给明天（结尾）你可以循着森林里茂密枝叶透出的光亮找寻方向；你可以在河畔静等那横跨天际的彩虹；你要将双手轻放在琴键上，准备弹奏昨天谱好的乐曲；当你准备推开窗的时候，记得深呼吸，缓缓睁开眼去迎接窗外的昨天。无限，留给明天。
2005年高考天津优秀作文《留给明天》） [点拨]作者从屈原“忠心耿耿”的角度，写出屈原的赤子之心，这正是他留给后代的精神财富。 “材不在多，会用则灵”。同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。
2005年文科杨楠楠， 理科王轩 。 2004年文科杨森，理科刘也行。2003年大综合马春辉。2002年大综合刘帆。2001年大综合 刘冰。2000年文科陈娟，理科何碧玉。1999年文科刘艳伟，理科赵琰。1998年文科唐黎，理科张超杰。1997年文科杨楠楠，理科王轩。1996-1995年无记录。
2006年，王琳琼以680分的成绩夺得河南省文科状元桂冠。中原油田第一中学共有258名同学被重点大学录取，其中龙泓孜等17名同学被清华大学或北京大学录取。2007年至2008年间，中原油田第一中学的高考成绩继续保持稳定增长。
其中张凌子、杨昊等分别获得奥林匹克竞赛河南赛区生物、物理一等奖；党斐同学被授予“中国象棋大师”称号；李洁儒同学获得了中国中学生正泰品学奖特等奖，并被清华大学工商管理专业和香港科技大学同时录取；杨楠楠同学2005年高考全省文科状元，是我省素质教育的典型。
特别是1995年陈志强校长带领的团队，他们锐意创新，锐意进取，高考上线人数显著提升。在尖子生培养方面，郸城一高在周口市乃至河南省的成绩堪称一流，连续四年实现市高考状元的垄断，1998-2005年间，共有17名学子被北大、清华录取，被许智宏教授赞誉为“人才摇篮”。
