外语考试：新高考允许学生参加两次外语考试，取其中较高的成绩计入总成绩。而旧高考只允许学生参加一次外语考试。综合素质评价：新高考注重学生的综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。这些评价内容在高校录取时将作为参考依据。
考试科目不同新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
旧高考和新高考的主要区别体现在考试科目、分值、试卷、选科组合、录取模式、考试时间以及外语考试等方面。考试科目：旧高考基于文、理科的分科制度，考试科目包括语文、数学、外语以及文科或理科综合。
新高考和旧高考的区别如下：一是科目与分值的变化 老高考的考试科目分为两类：语数外+理综（理化生）、语数外+文综（史地政）。其中，语数外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。新高考后，夏季高考实行 “3+3”模式或者3+1+2模式。
选科组合变化 老高考语数英为必考科目，文理综二选一，文综固定政史地，理综固定物化生；新高考选科组合更多，有利于高复考生扬长避短，选择优势科目。在降低语文、数学计分份额的同时，实现取长补短、提升总分。
考试科目与分值：新高考不再分文理科，采用3+1+2模式，即语文、数学、外语三门为必考科目，每门满分150分；物理和历史二选一，每门满分100分；政治、地理、化学、生物四选二，每门满分100分。而旧高考采用文理分科的方式，语文、数学、外语三门为必考科目，文综或理综各占300分。
2024年高考改革主要有以下几方面的变化：1. **科目设置变化**：从2024年开始，高考科目设置将由原来的“3+文综/理综”调整为“3+1+2”模式。其中，“3”为语文、数学、外语3门必考科目；“1”为从物理或历史科目中选择1门首选科目；“2”为从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
新高考政策与之前比有哪些变化1.新高考政策和以前考试科目不同新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
新高考的科目构成和模式转变，是现代教育体系对考试制度的革新。在新高考模式中，考试科目由传统的语文、数学、外语三科不变，与考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择的三科组成，即3+X结构。
新高考改革后和以前最大的改变就是取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元。
录取模式：旧高考的录取模式主要依据高考统考科目成绩进行录取。而新高考后，录取模式改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面。
24年高考改革涉及多方面内容，首要一点是普通类高考制度的调整。此次改革取消了文理分科，采用新的“3+2”考试模式。这意味着考生在选择科目时将更加灵活，能够更精准地展现自己的学术特长和兴趣所在。这种模式旨在促进教育公平，满足多样化的人才培养需求。艺术类高考的改革同样值得关注。
2024年高考改革主要有以下几方面的变化：1. **科目设置变化**：从2024年开始，高考科目设置将由原来的“3+文综/理综”调整为“3+1+2”模式。其中，“3”为语文、数学、外语3门必考科目；“1”为从物理或历史科目中选择1门首选科目；“2”为从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
2024年山东高考改革主要有以下变化：- 选科要求：取消全部“或”的关系，改为“和”的关系。这意味着原来“物理或化学”的选科要求，现在变成了“物理和化学”。- 物化捆绑：单要求“物理”、单要求“化学”的学校专业减少，“物理和化学”的选科要求大量增加。
2024年的高考改革包括几个主要方面。其中，普通类高考最大的变化是不再区分文理科，而是采用3加2的考试模式。这意味着考生可以根据自己的兴趣和特长选择三个主要科目和两个次要科目进行考试。这一改革旨在更好地满足学生的个性化需求，减少学科间的偏科现象。
2024年山东高考改革带来了多项重要变化。首先，选科要求从“或”的关系改为“和”的关系。例如，原来可以选物理或化学的学生，现在必须同时选择两者。其次，一些学校和专业的选科要求有所调整，单选“物理”或“化学”的需求减少，而“物理和化学”成为更多专业的要求。此外，艺术类专业类别进行了精简。
1. 高水平艺术团选拔模式转变：自2024年起，高水平艺术团成员的选拔将不再从高中阶段进行，转而面向高校在读学生。这意味着，目前高中阶段的学生若希望借助高水平艺术团途径优惠入读大学，将不再具备相关机会。2. 艺术类考生政策调整：高考改革政策对艺考生的要求更为严格。
其次，科目设置上，新高考取消了综合素质评价科目，仅保留文化课科目，而旧高考则包括文化课和综合素质评价两个部分。考试形式亦有变化，旧高考采用闭卷、笔试方式，新高考则转向开卷考和允许使用计算器。
综上所述，广西新高考与旧高考的主要区别在于目标导向、选择科目组合和考试内容与难度三个方面。新高考模式在目标设定、选择自由度以及考试个性化程度上均优于旧模式，为学生提供了更为广阔的发展空间和更加公平的考试环境。
考试科目不同 新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
外语考试：新高考允许学生参加两次外语考试，取其中较高的成绩计入总成绩。而旧高考只允许学生参加一次外语考试。综合素质评价：新高考注重学生的综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。这些评价内容在高校录取时将作为参考依据。
试卷问题 老高考还分省，新高考实施后，语数外实行全国卷，不分文理，相对来说，难度比老高考难，特别是原来的文科生。新高考对复读的影响：机遇 考生可以自主选择要报考的科目。如果考生某一门科目严重“拖后腿”，就可以通过这个政策避开，选择一门有把握的科目参考。
北京新高考和老高考的区别（一）建立高中学业水平考试制度自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
新高考政策和以前考试科目不同 新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
外语考试：新高考允许学生参加两次外语考试，取其中较高的成绩计入总成绩。而旧高考只允许学生参加一次外语考试。综合素质评价：新高考注重学生的综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。这些评价内容在高校录取时将作为参考依据。
旧高考和新高考教材不一样。新高考进行新课程改革，教材主要的变化是整体结构的变化，让知识模块化，高考主干知识不变，总体内容变化不大。新高考教材更加注重实践能力的培养。
