文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。
把一次性考试变成会考，像大学英语四/六级，考二次，取成绩比较好的一次。
高考改革后，外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。高考改革后科目与分值。必考科目：语文、数学、外语3门。
上海作为新高考改革的首批城市，实行英语“一年两考”制度。这意味着每年有两次英语考试机会，分别在1月的春考和6月的秋考，考生最终成绩以两次考试中较高的成绩为准。这种制度有效地打破了“一考定终身”的传统，为考生提供了更多考试机会。这一创新考试安排为考生带来了诸多优势。
高考改革后，外语每年安排两次考试，一次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；一次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排两次考试，分别在4月和10月进行。
高考外语可以考两次是因为这是高考改革中对英语采取的改革措施。国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。
有利于实现中考英语实行等级制度考试；改进优化了中、高考英语命题方向，侧重考察了英语表达能力和沟通能力；取消了初、高中英语的主科地位。我国的高考制度非常重要，有利于培养国际全能人才，英语在我国高考中存在很久，目的就是将人才与国际接轨，随着中国影响力不断加大，更多的外国人则是选择学习中文。
第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。
在减负的号召之下，有专家提出将高考中的英语科目改为选修项，可以根据自己的需要来灵活调整，不是每个学生都需要变成国际化人才的。在双减的政策下，很多课外辅导的学校和机构都已经纷纷关闭了，而之后最大的效应就是高考可能面临的改革趋势。而这对很多学校的课堂质量有了更新层次的要求。
文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。
把一次性考试变成会考，像大学英语四/六级，考二次，取成绩比较好的一次。
高考改革后，外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。高考改革后科目与分值。必考科目：语文、数学、外语3门。
上海作为新高考改革的首批城市，实行英语“一年两考”制度。这意味着每年有两次英语考试机会，分别在1月的春考和6月的秋考，考生最终成绩以两次考试中较高的成绩为准。这种制度有效地打破了“一考定终身”的传统，为考生提供了更多考试机会。这一创新考试安排为考生带来了诸多优势。
高考改革后，外语每年安排两次考试，一次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；一次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排两次考试，分别在4月和10月进行。
高考外语可以考两次是因为这是高考改革中对英语采取的改革措施。国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。
