2. 课程体系更加完整：新高考教材体系中，微积分、物理、化学等核心学科课程设置更加科学完善，更加符合学科自身的逻辑和特点，并考虑到各大高校对于入学考试内容的要求。3. 教育教学模式的变化：新高考教材和评价标准的改变，也促使学校教育教学模式的变革。
3.教学方法不同。新高考教材注重学生能力及素质的培养，教学方法也更加灵活多样，倡导学生积极参与课堂，并能根据课程内容展开科学研究及实践活动。4.考试重点有所不同。新高考教材注重考察学生的能力和素质，重点难度与旧教材相比有所提高，更加注重学生的能力与素质的发展。
贵州新高考改革在考试科目、安排、成绩构成与计分方式、选择性考试科目要求、招生录取方式等方面与老高考有所不同。新高考改革中，考试科目由语文、数学、外语（包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）和3门选择性考试科目构成。报考体育类、艺术类专业还需参加专业考试。
考试科目调整，语文、数学、外语三门必考科目取消，新增思想政治、历史、地理等科目的考查，旨在拓宽知识面。考试方式变化，采取综合素质评价与学业水平测试结合，更注重创新能力、实践能力和综合素养的测评，全面评估学生能力。
考试时间统一安排在6月7日至9日，志愿填报实行“专业+院校”模式，无专业服从调剂志愿，考生可报考的志愿数量增加，需提前明确报考意向。新高考选科指引对各专业选考科目要求进行了调整，特别是“理工农医”类专业要求中学阶段必选物理和化学。考生需关注这些变化，提前做好选科规划。
3.教学方法不同。新高考教材注重学生能力及素质的培养，教学方法也更加灵活多样，倡导学生积极参与课堂，并能根据课程内容展开科学研究及实践活动。4.考试重点有所不同。新高考教材注重考察学生的能力和素质，重点难度与旧教材相比有所提高，更加注重学生的能力与素质的发展。
2. 课程体系更加完整：新高考教材体系中，微积分、物理、化学等核心学科课程设置更加科学完善，更加符合学科自身的逻辑和特点，并考虑到各大高校对于入学考试内容的要求。3. 教育教学模式的变化：新高考教材和评价标准的改变，也促使学校教育教学模式的变革。
贵州新高考改革在考试科目、安排、成绩构成与计分方式、选择性考试科目要求、招生录取方式等方面与老高考有所不同。新高考改革中，考试科目由语文、数学、外语（包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）和3门选择性考试科目构成。报考体育类、艺术类专业还需参加专业考试。
2. 课程体系更加完整：新高考教材体系中，微积分、物理、化学等核心学科课程设置更加科学完善，更加符合学科自身的逻辑和特点，并考虑到各大高校对于入学考试内容的要求。3. 教育教学模式的变化：新高考教材和评价标准的改变，也促使学校教育教学模式的变革。
3.教学方法不同。新高考教材注重学生能力及素质的培养，教学方法也更加灵活多样，倡导学生积极参与课堂，并能根据课程内容展开科学研究及实践活动。4.考试重点有所不同。新高考教材注重考察学生的能力和素质，重点难度与旧教材相比有所提高，更加注重学生的能力与素质的发展。
贵州新高考改革在考试科目、安排、成绩构成与计分方式、选择性考试科目要求、招生录取方式等方面与老高考有所不同。新高考改革中，考试科目由语文、数学、外语（包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）和3门选择性考试科目构成。报考体育类、艺术类专业还需参加专业考试。
考试科目调整，语文、数学、外语三门必考科目取消，新增思想政治、历史、地理等科目的考查，旨在拓宽知识面。考试方式变化，采取综合素质评价与学业水平测试结合，更注重创新能力、实践能力和综合素养的测评，全面评估学生能力。
考试时间统一安排在6月7日至9日，志愿填报实行“专业+院校”模式，无专业服从调剂志愿，考生可报考的志愿数量增加，需提前明确报考意向。新高考选科指引对各专业选考科目要求进行了调整，特别是“理工农医”类专业要求中学阶段必选物理和化学。考生需关注这些变化，提前做好选科规划。
