1.该生为人诚实守信，善于交际，有较好的语言表达能力，自学能力强，善于思考，做事认真负责，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。思想上积极要求进步，有较强的集体荣誉感，学习态度端正，能认真对待每一门学科，成绩优良。与同学相处和睦。
有一定的组织协调能力，工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，但较少主动发言，学习成绩较入学时还有很大距离，班主任相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。
小玲是个勤奋好学，富有责任感的学生。她对待每一项任务都十分认真，从不敷衍了事。小玲积极参与课堂活动，与同学们和睦相处，总是愿意伸出援手帮助他人。她的自律性和敬业精神让我深感敬佩，我相信小玲在未来的学习和生活中一定能够取得更大的成功。小明是个思维敏捷，富有创造力的学生。
评价一：全面发展，表现优异 该生自入学以来，表现一直优秀，不仅学习成绩稳定，在课外活动、团队合作、人际交往等各方面都表现出较强的能力。在班级管理中，能够积极配合班主任的工作，是班级建设的重要力量。该生学习态度认真，成绩稳步上升，对待各类课程都能投入极大的热情和精力。
采纳率：100% 帮助的人：34.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 班主任给学生的评语 1.你是一个积极向上，有自信心的孩子。
一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
【简单评语】 文章 开头采用倒叙的方式，先写了公路修好以后我和奶奶来看，然后小作者想起了奶奶跟他说过的二十年前的一段往事：因为路难走，爷爷来不及看病离开了人世，这条路成为了奶奶心中永远的痛。结尾再回到现实，写了修好路给村里带来的巨大变化。首尾呼应，突出中心。
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——题记 “喜洋洋那个新年到啊，大人小孩都起得早，穿新衣那个带新帽呀……”过年了，每一个人在新的一年里或许都有一个美丽而真挚的愿望，我的愿望是：我不会离开同窗6年的同学们。
作文一：我的愿望 我有愿望，也有理想，但这两个是不一样的。愿望是指自己所希望得到的，而理想嘛，是很深刻的，主要就是说为了自己切合实际的愿望而奋斗吧。我长大最想当服装设计师。就是那种坐在家里沙发上咬着笔头拿着画稿的自由职业。我不光画画好，并且对“设计”这个字眼有着很大的兴趣。
我愿望中要做的老师和现实生活中不一样，我会做一个与众不一样的老师，我会和学生们生活在一齐。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一齐玩游戏。
火箭队”。打破火箭从未到过每年总冠军的魔咒；让全世界的目光都凝聚在我们中国人的身上。虽然这个理想对我实在太遥远，在我事先我的愿望的道路上也不会一帆风顺，但我会进我的所能去实现这个理想。生活因为有了理想才会变得如此光彩夺目，理想伴随着我的生活，让我的生活不会枯燥乏味。
我的愿望-四年级作文1 愿望是一样多么美好的东西呀！就像夏日似的阳光；又像小鸟的愿望：飞上蓝天；又像雏鹰的愿望：在空中飞翔；又像嫩芽的愿望：茁壮成长；还像成长中的小树的愿望：是长成参天的大树；还像 我的愿望是什么呢？我想了又想，对了！我就写我和同学在一起谈天说地，不担心有什么事情。
我仍不知疲倦的“工作”着，直到手酸时才停手，结果，刚放手，唐建博就转过身来，“兄弟，找我有啥事？”“哇，太雷人了！”NO.2 这可不怪我 很快就上课了，这节课是数学，老师让我们自己预习下一课，我闲不住，便开始摇来摇去，从左到右，从右到左，就这样来回的摇摆。
我所在的班级是三年级一班，是我们三年级六个班里面最优秀的班级，也是被我们班所有同学引以为傲的班级。然而，因为我的一次错误，我和我的班级有了一道很大的“裂痕”。那次是我们整个年级一起去秋游的时候。
1. 我和学校某一处的故事作文450 我爱学校，因为它是一本包罗万象的网络书。 进入初中，微机室为我看外面的世界提供了机会，音美室陶冶了我的审美情操，图书室将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智，诗歌使人巧慧，数学使 人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
每天早上当我走进教室时，门上挂着的双免班牌，对我是一种极大的鼓励。每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。走进班级，看到同学们在认真地干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争和力量。
我与学校的故事作文1 进到校门口，远远就传来了朗朗的读书声，微风习习的吹来，太阳刚升起，脸红红的，笑眯眯地照耀着校园的某一给角落。花儿绽放了笑脸，鸟儿唱起了歌，蝴蝶飞来飞去，蜜蜂又来采蜜，好象迎接新一天的到来。 放眼望去，一排排的树木好象一排排的军人一样，整齐得不得了。
该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
思维活跃，常有创造性想法，不拘泥于常规对生活。对未来有自己的计划，有积极的人生观，青春而有活力。拥有快乐而丰富的高中生活。安静稳重成熟，凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考。在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。
班主任评价学生的评语：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步，考上理想的中学。
班主任鉴定评语1 该生思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研。
第一学年 该生守纪，积极参与社会实践和文体活动。严格遵守校规校纪，集体观念强，劳动积极，态度认真。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目标明确，勤奋努力，独立完成作业，成绩优秀。一年内，全勤，德、智、体全面发展，综合素质高。积极协助班主任及科任教师完成任务。
1.该生为人诚实守信，善于交际，有较好的语言表达能力，自学能力强，善于思考，做事认真负责，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。思想上积极要求进步，有较强的集体荣誉感，学习态度端正，能认真对待每一门学科，成绩优良。与同学相处和睦。
有一定的组织协调能力，工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，但较少主动发言，学习成绩较入学时还有很大距离，班主任相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。
小玲是个勤奋好学，富有责任感的学生。她对待每一项任务都十分认真，从不敷衍了事。小玲积极参与课堂活动，与同学们和睦相处，总是愿意伸出援手帮助他人。她的自律性和敬业精神让我深感敬佩，我相信小玲在未来的学习和生活中一定能够取得更大的成功。小明是个思维敏捷，富有创造力的学生。
评价一：全面发展，表现优异 该生自入学以来，表现一直优秀，不仅学习成绩稳定，在课外活动、团队合作、人际交往等各方面都表现出较强的能力。在班级管理中，能够积极配合班主任的工作，是班级建设的重要力量。该生学习态度认真，成绩稳步上升，对待各类课程都能投入极大的热情和精力。
采纳率：100% 帮助的人：34.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 班主任给学生的评语 1.你是一个积极向上，有自信心的孩子。
一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
