【简单评语】 文章 开头采用倒叙的方式，先写了公路修好以后我和奶奶来看，然后小作者想起了奶奶跟他说过的二十年前的一段往事：因为路难走，爷爷来不及看病离开了人世，这条路成为了奶奶心中永远的痛。结尾再回到现实，写了修好路给村里带来的巨大变化。首尾呼应，突出中心。
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——题记 “喜洋洋那个新年到啊，大人小孩都起得早，穿新衣那个带新帽呀……”过年了，每一个人在新的一年里或许都有一个美丽而真挚的愿望，我的愿望是：我不会离开同窗6年的同学们。
作文一：我的愿望 我有愿望，也有理想，但这两个是不一样的。愿望是指自己所希望得到的，而理想嘛，是很深刻的，主要就是说为了自己切合实际的愿望而奋斗吧。我长大最想当服装设计师。就是那种坐在家里沙发上咬着笔头拿着画稿的自由职业。我不光画画好，并且对“设计”这个字眼有着很大的兴趣。
我愿望中要做的老师和现实生活中不一样，我会做一个与众不一样的老师，我会和学生们生活在一齐。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一齐玩游戏。
火箭队”。打破火箭从未到过每年总冠军的魔咒；让全世界的目光都凝聚在我们中国人的身上。虽然这个理想对我实在太遥远，在我事先我的愿望的道路上也不会一帆风顺，但我会进我的所能去实现这个理想。生活因为有了理想才会变得如此光彩夺目，理想伴随着我的生活，让我的生活不会枯燥乏味。
我的愿望-四年级作文1 愿望是一样多么美好的东西呀！就像夏日似的阳光；又像小鸟的愿望：飞上蓝天；又像雏鹰的愿望：在空中飞翔；又像嫩芽的愿望：茁壮成长；还像成长中的小树的愿望：是长成参天的大树；还像 我的愿望是什么呢？我想了又想，对了！我就写我和同学在一起谈天说地，不担心有什么事情。
该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
思维活跃，常有创造性想法，不拘泥于常规对生活。对未来有自己的计划，有积极的人生观，青春而有活力。拥有快乐而丰富的高中生活。安静稳重成熟，凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考。在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。
班主任评价学生的评语：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步，考上理想的中学。
班主任鉴定评语1 该生思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研。
第一学年 该生守纪，积极参与社会实践和文体活动。严格遵守校规校纪，集体观念强，劳动积极，态度认真。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目标明确，勤奋努力，独立完成作业，成绩优秀。一年内，全勤，德、智、体全面发展，综合素质高。积极协助班主任及科任教师完成任务。
选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3. 详略安排不当，主次不够分明。4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 6. 中心不够明确，立意不够清晰。
作文写得差的评语 篇1 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
思路（不太）清晰，标点使用（不够）正确，结构（不够）完整，用词（不够）准确。全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发 习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
作文差的评语推荐 1. 你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。 2. 你是一个聪明活泼的好孩子，不仅成绩优异，而且能力较强，班干部工认真负责，是老师的好助手，同学们的好伙伴。以你的聪明才智加上勤奋，你一定会成功。
1. 模糊不清：这篇作文的主题不够明确，表达不够清晰，需要更加明确地表达自己的观点和思路。2. 逻辑混乱：这篇作文的结构不够清晰，逻辑不够严密，需要更加注重段落之间的衔接和逻辑关系。3. 内容单薄：这篇作文的内容比较简单，需要更加深入地思考和挖掘主题，增加内容的丰富度和深度。
【简单评语】 文章 开头采用倒叙的方式，先写了公路修好以后我和奶奶来看，然后小作者想起了奶奶跟他说过的二十年前的一段往事：因为路难走，爷爷来不及看病离开了人世，这条路成为了奶奶心中永远的痛。结尾再回到现实，写了修好路给村里带来的巨大变化。首尾呼应，突出中心。
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——题记 “喜洋洋那个新年到啊，大人小孩都起得早，穿新衣那个带新帽呀……”过年了，每一个人在新的一年里或许都有一个美丽而真挚的愿望，我的愿望是：我不会离开同窗6年的同学们。
作文一：我的愿望 我有愿望，也有理想，但这两个是不一样的。愿望是指自己所希望得到的，而理想嘛，是很深刻的，主要就是说为了自己切合实际的愿望而奋斗吧。我长大最想当服装设计师。就是那种坐在家里沙发上咬着笔头拿着画稿的自由职业。我不光画画好，并且对“设计”这个字眼有着很大的兴趣。
我愿望中要做的老师和现实生活中不一样，我会做一个与众不一样的老师，我会和学生们生活在一齐。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一齐玩游戏。
火箭队”。打破火箭从未到过每年总冠军的魔咒；让全世界的目光都凝聚在我们中国人的身上。虽然这个理想对我实在太遥远，在我事先我的愿望的道路上也不会一帆风顺，但我会进我的所能去实现这个理想。生活因为有了理想才会变得如此光彩夺目，理想伴随着我的生活，让我的生活不会枯燥乏味。
我的愿望-四年级作文1 愿望是一样多么美好的东西呀！就像夏日似的阳光；又像小鸟的愿望：飞上蓝天；又像雏鹰的愿望：在空中飞翔；又像嫩芽的愿望：茁壮成长；还像成长中的小树的愿望：是长成参天的大树；还像 我的愿望是什么呢？我想了又想，对了！我就写我和同学在一起谈天说地，不担心有什么事情。
