分数线不同：均衡生的录取决定于指标名额，因此获得指标名额的学生中，最低的分数就是均衡生的分数线。而对于统招生而言，分数线是招生单位统一划定的，是所有考生统一按照排名划定的分数线。因此一般来说，均衡生的分数线要低于统招生。特点不同：统招生毕业后自主择业，不包分配。
不是，需要看学校分配指标数。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。从另一角度说，如果某一初中过指标生分数线的人数超过分配的指标人数，就有一部分人不能被录取了。
只要那个学校有均衡生名额就可以有资格有，除非你是复读生。主要是一般私立学校的均衡生名额会更多一点，比公立的多很多，虽然私立学校名额更多更好拿，但是相对的私立学校老师不是很优秀，设备不好，比较苦，花钱还多。
目的：指标生目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。计划生目的是录取分数超过各普通高中统招分数线的考生或者作为指标生被录取的考生。
总之，从普通高中转到重点高中是可能的，但需要学生具备优秀的学业成绩，通过严格的选拔考试，并顺利通过相关部门的审核和审批。同时，也要注意学校的招生政策和报名时间，提前做好充分的准备工作，增加成功转学的机会。
这个虽然你的高中成绩好，但是你并不一定能从普通高中转到重点高中的。如果想要转到重点高中，那你必须要看重点高中是否接受你。如果接受你的话，那你可以让他们开始接收证明，然后你办转学证才可以。
高中是可以转学的。在普通高中之间，是可以互相转学的，但是基本上是在高二的时候就要完成转学。很少有学校会在高三的时候接受学生转入，而且只能转入普通高中。如果想要转到重点高中的话，要求会更加严苛，而有的重点学校可能会进行考试，然后再决定是否接收转校生。
在教育体系中，普通高中和重点高中构成了不同层次的教育环境。对于大多数学生而言，进入重点高中并非易事。在初中阶段，个人的学习态度、努力程度和成绩就已为之后的高中生涯奠定了基础。因此，若希望在普通高中阶段取得与重点高中学生相仿的成绩，持续的努力和良好的学习习惯是关键。
转学需要学生学籍号和原学校的学校标识码，到接收学校找学校的学籍管理员，登录网上的学籍信息管理系统，办理转入学籍的手续申请。因为现在学籍已经全国联网，且教育部学籍管理规定籍随人走，学生在哪个学校就读，学籍跟随就在哪个学校。学生转学必须办理网上的学籍转学手续。
转入地教育局按就近入学原则安排接收学校并开具同意接收回函；转出学校凭回函开具转学证明，提供学籍资料；转入学校凭转学证明及学籍资料接收学生。
一是统招录取：依照考生第一志愿按中考成绩从高分到低分进行录取，和第一志愿录取结束后经市中招办调剂录取；二是提前录取：根据中考前全市初三模拟考试成绩，在学生自愿的基础上进行提前择优录取；三是考生书面申请录取：统招录取结束后，如考生要求到赣州中学就读，由考生个人提出书面申请，经赣州中学同意后办理中招录取手续。
教育行政部门接到申请后，根据辖区内学校的生源情况，给予安排到相对就近的学校就读。
个人认为这个是不会影响孩子上学的，因为既然你的学籍已经落户到了这个地区。这个学校就应该可以收你，因为你已经你的孩子已经有这个地区的这个受教育的这个权利了。
有。根据查询宝坻区教育局官网显示，宝坻区的初一转校生只要在转学的同时学籍也一同落到了转入有学校就与其他同学一样，有指标生名额。宝坻区，隶属天津市，位于天津市北部，华北平原北部、燕山南麓，东及东南与河北省玉田县、天津市宁河区相邻。
该情况没有指标生名额。指标到校生必须是初一年级即在本校按政策规定入学、有本校3年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的，应在本校连续读满两个学年以上、且有本校两年或以上正式学籍。所以初一转学没有指标生名额。
分数线不同：均衡生的录取决定于指标名额，因此获得指标名额的学生中，最低的分数就是均衡生的分数线。而对于统招生而言，分数线是招生单位统一划定的，是所有考生统一按照排名划定的分数线。因此一般来说，均衡生的分数线要低于统招生。特点不同：统招生毕业后自主择业，不包分配。
不是，需要看学校分配指标数。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。从另一角度说，如果某一初中过指标生分数线的人数超过分配的指标人数，就有一部分人不能被录取了。
只要那个学校有均衡生名额就可以有资格有，除非你是复读生。主要是一般私立学校的均衡生名额会更多一点，比公立的多很多，虽然私立学校名额更多更好拿，但是相对的私立学校老师不是很优秀，设备不好，比较苦，花钱还多。
目的：指标生目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。计划生目的是录取分数超过各普通高中统招分数线的考生或者作为指标生被录取的考生。
