1.生态学（Ecology）：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。问答题 1.简述生态学研究对象的主要层次。
1.影响群落演替的主要因素。答案：（1）植物繁殖体的迁移、扩散和动物的活动性。（2）群落内部环境的变化。（3）种内、种间关系的改变。（4）外部环境条件的变化。（5）人类的活动。2.什么是植物的温周期现象？简述昼夜变温与植物干物质积累的关系。答案：（1）植物的温周期现象：植物对昼夜温度变化规律的反应。
1.简述水生动物对水密度的适应？2.陆生动物的水分适应途径？3.盐碱土与沙生植物的生态适应特点。水生植物有三类：（沉水植物）植物、（浮水植物）植物和（挺水植物）植物。水生植物的特点是（A）。
李浩：你真是明眼人啊，是的，我是有意为之的，如果可以，我甚至想抹去它所存在的“民族特征”（现在，我多少倾向于对民族特征的 强化了，当然，前提是，我要表达的依然是普遍的，人性中的共有，所谓民族特征是着附在这个普遍性的身体上的）。为什么如此？这是缘于我对文学的理解，或者 说，是一种个人强调。
具有一定的物种组成。每一个群落都是由一定的植物、动物或微生物种群组成。物种组成是区别不同群落的首要特征。群落中物种的多少和每一个物种的个体数量，是度量群落多样性的基础。不同物种之间有相互作用。生物群落是不同生物种的集合体。
例如动量守恒与动能定理联系一元二次方程解速度是字母运算，估测分子直径是数字运算，这些问题，表面上十复杂，但若经常计算，就会有一套自己的运算方法，便捷程度因人而异，所以平时不要惧怕运算，练得越多越熟练。其次，是实验题，这一块要拿全分很不容易，主要是因为它创新性太强，需要学生“灵光一现”，才能破解。
1）具有一定的物种组成。每个群落都是由一定的植物、动物或微生物种群组成的。因此，物种组成是区别不同群落的首要特征。一个群落中物种的多少及每一物种的个体数量，是度量群落多样性的基础。（2）不同物种之间的相互作用。生物群落是不同生物物种的集合体，但不是说一些种的任意组合便是一个群落。
组成生物群落的种类成分是形成群落结构的基础。群落中种类组成，是一个群落的重要特征。营养物质的丰富程度不同，种类数目可以相差很大。陆地生物群落中植物种类的多样性和结构的复杂性能直接影响动物种类和数量。微生物和土壤动物是生物群落中的重要成员，促进能量的多级利用和物质的循环过程。
概念不同，种群和群落是用来形容的。种群可以形容单一的病毒，某个生物群落里可以包含病毒。种群（population）指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
而微观生态学研究领域却有一个病毒界，在这种情况下，病毒属于种群与群落。在高中阶段，解决病毒数量增长这类问题时，个人认为，病毒可以构成种群和群落。
病毒不可以参与构成种群，群落，生态系统，生物圈，不属于生命系统中任意一个结构层次。
病毒有没有细胞结构，而生命系统的结构层次中最基本的层次是细胞，故病毒没有生命系统结构层次。病毒必须寄生在活细胞中才能生存。在考虑群落的层次时，就算在那样的环境中有病毒的存在，它也在别的生物的细胞内，不用考虑病毒。
病毒不属于生命系统的任何层次，生命系统的结构层次依次为：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群和群落 → 生态系统 → 生物圈，而单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次。病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，因此病毒不属于生命系统的任何层次。
能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。独立完成生命活动的意思是指能够独立完成生长，发育，生殖，但是病毒必须依靠宿主细胞的细胞器才能完成，所以病毒是生物，但不是生命系统。也不属于生命系统，既然不属于生命系统就不存在个体，种群的概念。
答案：（1）植物繁殖体的迁移、扩散和动物的活动性。（2）群落内部环境的变化。（3）种内、种间关系的改变。（4）外部环境条件的变化。（5）人类的活动。2.什么是植物的温周期现象？简述昼夜变温与植物干物质积累的关系。答案：（1）植物的温周期现象：植物对昼夜温度变化规律的反应。
生态学的研究方法主要有（野外（田间）研究）（实验研究和数学模型研究）（生态网络及综合分析等）等。现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展；另一方面是向（微观方向）发展。20世纪，生态学界出现了四大生态学派，其中法国布朗-布兰柯，瑞士卢贝尔是法瑞）学派的代表人物。
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