从句中should+动词原形，should可省略1. 在 lest ，for fear that（ 以免） ，in case（以防）引导的目的状语从句中的虚拟语气She walked quietly lest she （should）wake up her roommates. 她走得很轻以免吵醒她的室友。
在英语中，虚拟语气在lest、for fear that、in case引导的目的状语从句中有特定用法。例如，She walked quietly lest （she should） wake up her roommates，表达的是她轻手轻脚以免吵醒室友。
1. **if条件状语从句中的虚拟语气 if条件状语从句分为真实条件句和非真实条件句。真实条件句假设条件可以实现，非真实条件句则表示条件无法实现，需要使用虚拟语气表达。常见的形式有三类：与过去事实相反：从句谓语用“had + 过去分词”，主句用“should （would， could， might） + have + 过去分词”。
英语中的虚拟语气是一个很重要的语法知识点，尤其是在高中英语学习中。虚拟语气用于表达一些与事实相反、未发生或不可能实现的情况。虚拟语气在高考英语中占据了相当重要的地位，因此学生们必须要掌握它的用法。虚拟语气主要有三种形式：过去式虚拟语气、现在式虚拟语气和将来式虚拟语气。
下面的虚拟语气“很重要”！经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错，可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！ 语气概述 时态语态一样，语气也是谓语动词的一种形式，它表明说话者的目的和意图。英语中有三种语气：陈述语气，祈使语气和虚拟语气。
在高考英语中，虚拟语气的使用需要注意以下几点：1. 错综时间条件句：当条件状语从句和主句时间不一致时，需调整动词形式。
陈述语气） If I were you，I would go. 假若我是你，我就去。
1. **if条件状语从句中的虚拟语气 if条件状语从句分为真实条件句和非真实条件句。真实条件句假设条件可以实现，非真实条件句则表示条件无法实现，需要使用虚拟语气表达。常见的形式有三类：与过去事实相反：从句谓语用“had + 过去分词”，主句用“should （would， could， might） + have + 过去分词”。
在高考英语中，虚拟语气是一种重要的语法结构，主要通过wish和as if来表达愿望和假设情况。首先，对于表示与现在事实相反的愿望，其构成是：主语 + wish （that） + 从句主语 + 动词过去式（be 用were）。
当我们使用Its time引导的从句时，通常需要使用虚拟语气来表达一种建议或期待的行为。从句中的谓语动词通常采用过去式，表达早该做某事了的含义，比如：Its time we went 或 Its time we were going，这表明我们应已经出发，即使我们实际上还未行动。
虚拟语气的句型如下：第一类是虚拟条件句中的虚拟形式；第二类是名词性从句中的虚拟用法，包括宾语从句，主语从句，同位语从句等；第三类是状语从句中的虚拟用法；第四类是含蓄条件句中的虚拟用法；第五类是含有虚拟语气的特殊情况。
在高考英语中，虚拟语气的使用需要注意以下几点：1. 错综时间条件句：当条件状语从句和主句时间不一致时，需调整动词形式。
在高考英语中，虚拟语气是一种重要的语法结构，主要通过wish和as if来表达愿望和假设情况。首先，对于表示与现在事实相反的愿望，其构成是：主语 + wish （that） + 从句主语 + 动词过去式（be 用were）。
使用虚拟条件句时要注意的几点：1．当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为“错综时间条件句”，动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整。
在高考英语中，虚拟语气是一种常见的语法结构，用于表达非现实的情况或愿望。以下是几种常见的虚拟语气用法：Wish与Hope的区分： hope表示的希望通常可实现，宾语从句用陈述语气；wish则表达难以实现的愿望，宾语从句用虚拟语气。例如：（1） We hope they will come. （我们不确定他们能否来。
虚拟语气有很多用法，其中最常见的是表达愿望、建议、命令、请求等情况。例如，希望和现实相反的前提下就可以使用虚拟语气。比如，“I wish I were a bird.”中的“were”就是虚拟语气。又比如，“If only I had more time.”中的“had”也是虚拟语气。
虚拟语气的详细用法是与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反三种用法，只需要理解之后进行相关的应用即可。具体的 操作如下：虚拟条件句的三种基本类型：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。
虚拟语气是英语语法里非常重要的知识点，虚拟语气的用法主要有主语从句里的虚拟语气，表语从句里的虚拟语气，宾语从句中的虚拟语气，其中还包括混合虚拟语气，含蓄虚拟语气等。某些动词后所接宾语从句中的谓语动词要求用虚拟语气，用来表示建议、命令和要求等。其形式为：（should）+动词原形。
在高考英语中，虚拟语气是一种常见的语法结构，用于表达非现实的情况或愿望。以下是几种常见的虚拟语气用法：Wish与Hope的区分： hope表示的希望通常可实现，宾语从句用陈述语气；wish则表达难以实现的愿望，宾语从句用虚拟语气。例如：（1） We hope they will come. （我们不确定他们能否来。
与现在事实相反：若与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式（be通常用were），主句谓语用“should （would， could， might）+动词原形”。与过去事实相反：若与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时（had+过去分词），主句谓语用“should （would， could， might）+have+过去分词”。
你得深入分析题目意思，其实基本所有的题目在原文都有与之对应的意思。
高三英语阅读理解觉得自己看懂了，但是答案却选不对，这是80~110分段的同学，比较容易遇到的困难。高中英语3500词能够做到看到单词就知道意思，分数就会位于80~110这个分数段。所谓的“看懂了”，其实只是自认为看懂，是根据单词字面意思产生的错误理解，要克服这个问题，需要先背词组短语。
1，.看文中括号中所给的汉语是不是想知道的单词（因为很多人看到有汉语就不看单词了，后面再次出现的时候还是不认识）2. 看看这个单词是不是合成词，或者是加了词根词缀的单词，这样的话猜出词义的可能性比较大 实在不行就结合文章猜测 希望对你有所帮助。
你好，造成这种情况的主要原因：1. 对句子之间、文章段落之间的关键点和逻辑结构没有理解。2. 个人知识面较窄，对文章的内容不能理解。就好比一个农民工去听大学教授的讲座，虽然每个词都听得一清二楚，但就是没法听懂到底在说啥。个人建议：我自己在遇到这种情况下 读五遍以上。渐渐的就懂了。
