酸雨是自然灾害， 酸雨又分硝酸型酸雨和硫酸型酸雨。酸雨严格来说是人为灾害，是因为人类生产活动中向大气中排放了粉尘，硫化气体等有害物，在降雨过程中再随雨降下，形成酸雨。
酸雨不属于地质灾害，属于自然灾害，酸雨严格来说是人为灾害，是因为人类生产活动中向大气中排放了粉尘，硫化气体等有害物，在降雨过程中再随雨降下，形成酸雨。
不属于自然灾害的是酸雨。这是因为自然灾害是指对自然生态环境、人居环境和人类及其生命财产造成破坏和危害的自然现象，如飓风、地震、海啸、干旱、洪水、火山爆发等。而酸雨严格来说是人为灾害，是因为人类生产活动中向大气中排放了大量的酸性气体等有害物质，在降雨过程中再随雨降下，形成酸雨。
酸雨的形成原因：自然原因，火山喷发，地震等自然灾害。人为原因，工矿企业废气排放；汽车尾气排放；家庭炉灶燃烧煤、天然气；有色金属冶炼工业的酸性气体排放等。因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨。
自然原因：火山喷发，地震等自然灾害；人为原因：工矿企业废气排放，汽车尾气排放，家庭炉灶燃烧煤、天然气，有色金属冶炼工业的酸性气体排放等。
探究报告是一种书面文件。探究报告通常用于记录、分析和总结某个特定主题或问题的研究结果。以下是关于探究报告的详细解释：1. 定义与功能：探究报告是对某一科学、技术、研究或项目成果的详细记录。它旨在整合相关的数据、分析、讨论和结论，以便读者理解所研究的问题、方法、结果和可能的未来方向。
上海初三探究报告可以通过以下几方面来写：环境科学：研究上海地区的空气质量、水污染、垃圾处理等环境问题。可以对比不同地区的数据，分析原因并提出解决方案。生物学：研究某种植物或动物的生长环境、生命周期、遗传特性等。可以观察和记录实验数据，并分析得出结论。
初中探究报告写法如下：调查背景 很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小校园，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。
综评探究性学业报告的写作方法如下：引言：简要介绍报告的目的、背景和意义。学习成果：列举学生在各个学科中的学习成果和成绩，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
石油的分馏，因为主要成分的烃的沸点不同，通过加热收集不同沸点范围内的组分。物理变化。酸雨：分为硫酸型和硝酸型的。硫酸型的是二氧化硫和氧气在粉尘的作用下转化成三氧化硫，三氧化硫溶于水形成硫酸，也有二氧化硫溶于水转化成亚硫酸。硝酸型的是氮氧化物溶于水形成的硝酸。
28. 合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。与各成分的金属相比，合金通常具有更高的硬度和大熔点。29. 金属的腐蚀可以分为化学腐蚀和电化学腐蚀，在潮湿环境中发生的腐蚀属于电化学腐蚀。30. 生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金。
2． 葡萄糖的检验方法有：（1）在碱性、加热的条件下，与银氨溶液反应析出银。该反应被称为葡萄糖的银镜反应。（2）在碱性、加热的的条件下，与新制氢氧化铜反应产生砖红色沉淀（Cu2O）。3． 葡萄糖为人体提供能量的化学方程式：C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O。
酸雨是自然灾害， 酸雨又分硝酸型酸雨和硫酸型酸雨。酸雨严格来说是人为灾害，是因为人类生产活动中向大气中排放了粉尘，硫化气体等有害物，在降雨过程中再随雨降下，形成酸雨。
酸雨不属于地质灾害，属于自然灾害，酸雨严格来说是人为灾害，是因为人类生产活动中向大气中排放了粉尘，硫化气体等有害物，在降雨过程中再随雨降下，形成酸雨。
不属于自然灾害的是酸雨。这是因为自然灾害是指对自然生态环境、人居环境和人类及其生命财产造成破坏和危害的自然现象，如飓风、地震、海啸、干旱、洪水、火山爆发等。而酸雨严格来说是人为灾害，是因为人类生产活动中向大气中排放了大量的酸性气体等有害物质，在降雨过程中再随雨降下，形成酸雨。
酸雨的形成原因：自然原因，火山喷发，地震等自然灾害。人为原因，工矿企业废气排放；汽车尾气排放；家庭炉灶燃烧煤、天然气；有色金属冶炼工业的酸性气体排放等。因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨。
自然原因：火山喷发，地震等自然灾害；人为原因：工矿企业废气排放，汽车尾气排放，家庭炉灶燃烧煤、天然气，有色金属冶炼工业的酸性气体排放等。
