高中历史选择题小技巧问什么答什么做历史题最大的套路就是题目问你什么你就回答什么就行了，这个是有很强的规范性的，回答太多也不一定有分数，只要再你回答内容的范围里适当的扩展几个答题要点就可以了，当然是要围绕它问的这个问题来
一个前提：即答案要准确规范，书写要工整，要在规定区域内答题。（2）两个原则：第一，答案在按分估点的基础上“点要多、面要全、话要短”。
链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中历史优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
历史选择题答题套路在于抓“选项”，通过比较四个选项，准确把握选项间内在联系与区别，进而明确选项与题干之间的关系。
历史条件与背景分析相似，但更侧重于有利因素。原因分析分为广度和深度两部分。广度分析涉及主观原因和客观原因，深度分析包括直接原因、主要原因和根本原因。矛盾分析涵盖生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾等多个方面。
主旨辨析法运用新材料、创设新情境、提出新问题，是近几年高考命题的突出特点，所以选择题几乎全是材料型选择题。分析材料，剔除干扰信息，明确材料重点内容，即为主旨辨析法。抓住主旨可以从材料出处（或说话者的立场、对象）、关键词、转折词（或语气词）等入手。
高考历史答题策略叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点
高考历史选择题常见类型简介 根据近几年选择题的命题特点和常考题型，选择题的题型主要分七类： 排列选择题（组合选择题） 近几年排列选择题的排列一般分三种：（1）按某一类事件的时间顺序排列。（2）按历史地理知识的排列。（3）按因果关系顺序排列。
叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因（或背景）、经过、意义（或性质、影响、作用、评价）按一定顺序直接叙述出来。综合题：将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳，贯穿融会，进行表述，并得出适当结论。难度较大。
身逢时势，勇于担当；忠于朝廷；身强体健，善于领兵，英勇善战；富有政治智慧。方法指导：概括时：要充分依托材料、理解概括对象、根据分值提示，结合相关知识罗列要点，注意概括的点要全，面要广。
答题的文字表达方式应简洁明了，段落化、要点化、序号化。分析变法或改革成败的原因需关注历史潮流、政策实施、新旧势力对比以及改革者的素质。解答外显比较式问答题时，应仔细审题，比较对象、比较项和限制条件。内隐比较式问答题则需设法确定比较项，分析历史事件的背景、原因、过程、特点等。
意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、 经验 、教训等都属于“意义”的范畴。所以，如果题目问某件事的意义怎样，上面提到的这几点都应该加以考虑.。
高中历史选择题小技巧问什么答什么做历史题最大的套路就是题目问你什么你就回答什么就行了，这个是有很强的规范性的，回答太多也不一定有分数，只要再你回答内容的范围里适当的扩展几个答题要点就可以了，当然是要围绕它问的这个问题来
一个前提：即答案要准确规范，书写要工整，要在规定区域内答题。（2）两个原则：第一，答案在按分估点的基础上“点要多、面要全、话要短”。
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历史选择题答题套路在于抓“选项”，通过比较四个选项，准确把握选项间内在联系与区别，进而明确选项与题干之间的关系。
历史条件与背景分析相似，但更侧重于有利因素。原因分析分为广度和深度两部分。广度分析涉及主观原因和客观原因，深度分析包括直接原因、主要原因和根本原因。矛盾分析涵盖生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾等多个方面。
