观察背景 理解诗人经历、思想性格、时代背景，有助于把握诗歌主题。 分析体裁 抒情诗中，注重情感把握。 研究技法 从诗歌技法入手，迅速把握主题。 留意意象 意象结合，既是现实写照，也是诗人情感载体，快速理解主题。 关注关键语言 标题、结句、诗眼等，直接透露主题信息。
叠词，作用：能够增强韵律感，起到吐出强调的作用。颜色词，作用：能增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。其次，在诗中的一个作用，比如说，白雪歌送武判官归京中的北风卷地百草折，胡天八月即飞雪，中的飞字，在文中的一个作用就是勾勒出一副雪花漫天飘舞的画面，让人身临其境。
认真审读，整体感知。先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。
答题步骤：（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （2）运用了何种表达技巧 （3）抒发什么情感 答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（06年全国卷2）南柯子 王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。
- 答题步骤：第一步，确定观点；第二步，分析理由。 对比鉴赏型：- 提问方式：两首诗或词进行对比，说出相同点或不同点。- 解答分析：依据原诗词作找理由。- 答题步骤：先解释相关原句，列出几条作掌握这些答题技巧，可以帮助学生在诗歌鉴赏题中更好地分析和理解诗歌，提高答题质量。
高考加油诗句介绍如下：十年窗下无人问，一举成名天下知。出自元末高明的《琵琶记》译文：十年的寒窗苦读无人问津，科举考试中举名扬天下。明年此日青云上，却笑人间举子忙。
高考日，祝你成功，幸运加倍！1寒窗苦读十余载，今朝会考展锋芒；思维冷静不慌乱，下笔如神才华展；心平气和信心足，过关斩将如流水；细心用心加耐心，高考定会获成功。全国高考日，祝君高考顺利，一鸣惊人！1举国上下，千里高考，万里高考。 望课室内外，人头涌涌；宿舍上下，皆谈高考。
致高考 寒窗数载避红尘，为籍毫端搏一轮。梦想或难拼代价，考场信可赛青春。罡风斩浪蓬帆烈，旭日升空气象新。纵有云烟遮望眼，亦凭磨砺长精神。七绝学子 腹有诗书心不惊，龙头榜上有尊名。十年铁杵终成器，玉笏何曾负考生。七律学子 画栋朱栏望九州，大江百折向东流。
观察背景 理解诗人经历、思想性格、时代背景，有助于把握诗歌主题。 分析体裁 抒情诗中，注重情感把握。 研究技法 从诗歌技法入手，迅速把握主题。 留意意象 意象结合，既是现实写照，也是诗人情感载体，快速理解主题。 关注关键语言 标题、结句、诗眼等，直接透露主题信息。
叠词，作用：能够增强韵律感，起到吐出强调的作用。颜色词，作用：能增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。其次，在诗中的一个作用，比如说，白雪歌送武判官归京中的北风卷地百草折，胡天八月即飞雪，中的飞字，在文中的一个作用就是勾勒出一副雪花漫天飘舞的画面，让人身临其境。
认真审读，整体感知。先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。
答题步骤：（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （2）运用了何种表达技巧 （3）抒发什么情感 答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（06年全国卷2）南柯子 王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。
- 答题步骤：第一步，确定观点；第二步，分析理由。 对比鉴赏型：- 提问方式：两首诗或词进行对比，说出相同点或不同点。- 解答分析：依据原诗词作找理由。- 答题步骤：先解释相关原句，列出几条作掌握这些答题技巧，可以帮助学生在诗歌鉴赏题中更好地分析和理解诗歌，提高答题质量。
