有个人经验表明，政治更易学习。政治课程需要记忆的细节较多，而个人记忆力较强，通过记住知识点并注意灵活运用，能较好地掌握课程内容。生物课程同样易于学习，作为理科，生物的知识点较容易掌握，生活常识与知识点紧密相连，易于理解、记忆。选择生物作为高考科目时，学生的选择范围更广，有利于未来专业规划。
生物和政治，都对记忆有较高要求。生物虽然是理科，但是一直被称为理科中的文科。所有生物学得好的学生，没有不去背熟课本的，我在早自习前，经常看到生物老师留给学生背诵的内容让学生背熟。生物真正需要计算的部分就是遗传那部分题目，也是高中生物最难的部分。
则生物与政治皆可选。生物侧重理解性记忆，逻辑推理较少，高中生物难度相对低，生物选者多，赋分区间大，不易得低分；政治需要记忆力和审题准确，作业量不多，但需要大量背诵和写作，逻辑思维要求不高。
目前，寇太记从事土壤与植物营养教学与科研工作。
寇太记的研究方向集中在土壤化学和耕作学领域。他的研究工作主要围绕土壤碳氮循环、农田生态与全球变化、耕作学与区域生态、以及逆境植物营养生理等方面展开。从1995年9月至1999年7月，寇太记在河南农业大学土化系学习，获得了学士学位。1999年7月至2001年8月，他在河南农人生物工程有限公司工作。
本文选取了寇太记及其团队的代表性论文，探讨了大气 CO2 浓度对植物生长、土壤和根系呼吸、土壤有机碳更新、臭氧污染以及农田土壤呼吸等方面的影响。以下是研究的概览：第一篇论文研究了大气 CO2 浓度升高对冬小麦的土壤和根系呼吸的影响，通过呼吸分割室实验分析了不同浓度的 CO2 对植物生理过程的效应。
另一方面，如果我们想象同样的橡皮带以适当的方向被伸缩在一个轮胎面上，那么不扯断橡皮带或者轮胎面，是没有办法把它收缩到一点的。我们说，苹果表面是“单连通的”，而轮胎面不是。
寇凖即寇准，字平仲，北宋名相，他的一生，可以用一个字概括，那就是直。不论对谁，他都是直来直去的，包括皇帝。小学课本上有一首寇准写的诗：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。这一年，寇准只有八岁，但却养成了唯我独尊型人格，并保持了一生。
我国先民对磁石的性质的研究和认识是指南针发明和发展的基础。 中国在北宋时期就发明了人工磁化的两种方法：一种是沈括所说的用天然磁石摩擦钢针的方法，另一种是利用地球磁场的作用使钢铁磁化。
寇兴明，拥有丰富学术与教学经验的化学专家，自1980年起，他就踏上了求知的旅程。从1980年9月至1984年7月，寇兴明在四川大学化学系深造，扎实的化学基础为他日后的学术研究打下了坚实的基础。接着，从1984年9月至1987年7月，他继续在四川大学化学系深造，专注于分析化学硕士学位的学习。
寇福平：男，1964年11月出生，中国国籍，无境外永久居留权，南开大学物理化学专业博士研究生学历，浙江大学物理化学专业博士后，副教授职称。历任山西忻州师范学院助教、讲师，北京巨能实业有限公司研发中心副主任、美国分公司副总经理；2016年至今，就职于公司，现任公司董事、副总裁。
今早在南菁中学听了三节化学课和寇老师的一节语文课，下面就三节化学课，浅谈自己的几点感受。第一节是由王霞艳老师执教的“2019年高三化学周末练习九”习题讲评课；第二节是由王佳佳老师执教的高二学业水平考试复习习题讲评课；第三节是由周健老师执教的高一化学“铜铁及其化合物”新授课。
各项规章制度健全，制订了《南菁高中岗位职责大全》、《江苏省南菁高级中学教职工精神文明建设条例》、《江苏省南菁高级中学校级工资制实施条例》，做到了各类人员、各个岗位都有规章制度的规范和约束，并且把它的遵守情况与各类人员的考核评定、评优奖励等结合起来，执行情况良好。 我校民主化管理的核心是校务公开。
陆星垣先生的生涯始于1905年12月26日，出生在江苏省的江阴县，这是一个他人生旅程的起点。1923年，他从江苏省公立南菁中学毕业后，继续深造，于1928年毕业于中央大学农科，开始了他的专业学习之路。
年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年，任北京市文联主办的《北京文艺》我。1961年冬，用毛笔写出了《羊舍一夕》。1963年，发表的《羊舍的夜晚》正式出版。1981年1月，《异秉》在《雨花》发表。
