历史高考真题推荐广东

2024年广东高考历史试题在遵循《中国高考评价体系》以及《普通高中历史课程标准》的基础上，挖掘历史学科在育人方面的独特价值。重点考察核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，避免了偏题、难题、怪题和生题，试题总体上保持平稳，考点和能力层次分布合理，知识覆盖面广、选材新颖，突出了对关键能力的考察，有利于发挥高考立德树人服务选材，引导教学的核心功能。

以下是2024年广东高考历史试题的四个突出特点：

1. 坚持立德树人，彰显育人方向 ：试题认真贯彻党的教育方针，紧跟时代步伐，聚焦能让学生表现出正确的世界观、人生观、价值观和历史观的历史问题情境，彰显立德树人根本任务。非选择题第20题以二战后远东国际格局下的中华人民共和国外交为主线，意在考察学生用唯物史观分析问题，让学生理解历史现象，体现历史发展的普遍性和特殊性，引导学生不能简单机械的学习历史。

2. 弘扬优秀文化，增强文化自信 ：试题考察学生对中国古代乡里制度的建立、发展演变过程认识，构建历史情境，弘扬优秀文化、涵养的文化自信。

3. 凸显广东特色，厚植家国情怀 ：广东是岭南文化的中心地、海上丝绸之路发祥地、近代民主革命策源地以及改革开放的前沿地，试题将更多引用广东的历史事件、人物和文化遗产，如鸦片战争和辛亥革命中的广东元素，以及粤剧和广彩瓷等非物质文化遗产。

4. 注重关键能力的考察 ：试题突出了对关键能力的考察，有利于发挥高考立德树人服务选材，引导教学的核心功能。

建议考生在备考过程中，深入了解并练习历年的高考真题，尤其是2024年的试题，以便更好地适应考试节奏和题型难度。

以下是2022年广东省高考历史真题的部分内容：

1. 选择题：考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是材料结论A内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器商朝的统治范围到达内蒙古地区B山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片春秋早期已经使用铁器C湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片大冶铜矿的开采时间不早于东周D西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头）秦朝军队主要使用铁制兵器A.AB.BC.CD.D

2. 非选择题：奉朝请是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以奉朝请的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上A.有助于遏制地方豪强势力的扩张B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患C.为外戚干政提供了便利的条件D.有利于朝廷对封国的直接控制

以上仅为部分试题内容，如需获取完整的历史高考真题，建议访问相关教育资源网站或联系当地教育考试院。

‌2024年广东高考历史真题‌包括选择题和非选择题两部分，主要考察学生对历史知识的理解和应用能力。以下是部分真题及解析：

1. ‌选择题部分‌：

   • ‌第1题‌：春秋时期的五爵（爵、觚、觯、角、散）实际上为漆木酒器，容量依次为一至五升。宗庙祭祀时，贵者献以爵，贱者献以散。这反映了春秋时期：
     • A. 五爵形制趋同说明礼崩乐坏
     • B. 宗庙祭祀遵循天人合一观念
     • C. 采用漆木酒器彰显以人为本
     • D. 五爵以小为贵维系等级秩序
   • ‌答案‌：D
   • ‌解析‌：题目中并未提及五爵形制趋同，且礼崩乐坏指的是春秋时期礼乐制度逐渐瓦解，与五爵形制无直接关联。天人合一观念强调的是人与自然的和谐统一，与题目中描述的酒器使用规则及等级差异无直接联系。虽然春秋时期出现了漆木酒器，但“以人为本”的思想并未直接体现在酒器的材质变化上。而“五爵以小为贵维系等级秩序”则直接反映了当时社会严格的等级制度和礼制规范‌。

2. ‌非选择题部分‌：

   • ‌第20题‌：以二战后远东国际格局下的中华人民共和国外交为主线，考查学生用唯物史观分析问题，理解历史现象，体现历史发展的普遍性和特殊性。
   • ‌第17题‌：考查学生对中国古代乡里制度的建立、发展演变过程的认识，构建历史情境，弘扬优秀文化，涵养文化自信。
   • ‌第19题‌：依托广东在近代中国民族民主革命以及近代化历程上的突出作用，围绕“广东与近代中国”自拟论题，达到在考试评价中落实家国情怀素养的目标‌。