高考文言文翻译技巧及解题思路

何处归

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增补：翻译时补充文言文省略的主语、谓语或宾语。如：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译为：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”删除：删除古汉语中的发语词、助词等虚词，因现代汉语中无法替代，翻译时不译。如：“夫战，勇气也。”译为：“战斗，靠的是勇气”。

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最温暖的墙

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方法二：语言结构推断法文言文中常出现排比句、对偶句等结构，位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反。利用这种方法，可以由已知推出未知，简化翻译过程。例如，“忠不必用兮，贤不必以”中，“用”和“以”位置相同，且“用”的意思明确，“以”则可推断为“任用”。

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持情上污女

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高考语文文言文翻译应该掌握五字诀：留、删、增、调、变。1.留即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，反而会弄巧成拙。

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一個人的浪漫。

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先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，吾余为我，尔汝为你。

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我眼里的妳

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在考试中，文言文翻译方法包括增补、删减、调整、保留、扩展、凝缩、直译、意译和替换、选择等。

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人情味

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夸张的翻译。状态、程度方面的夸张，在翻译时前面加上“像要”或“快要”。互文的翻译。互文又称为“互辞”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合起来翻译。委婉的翻译。

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