“中国网事”记者近期采访调研发现，在高考改革大幕开启的背景下，各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜，成效明显且获得各界好评。但实施中衍生出部分农村学生难适应、政策效应弱化等苗头，还有待破解。
三：所接触的人不一样。有的父母能够为我们创造好的生活，但是有的父母却不能，你的环境决定你能够成为什么样的人。我们从小接触的圈子就不同，成为的人也不同。就像你从一出生就是接触各种精英人士，和你接触的都是一些打工族，你的思想，格局肯定都是不一样的。
而穷人家的父母很少会想这些，只要孩子没病没灾就好了。起跑线不一样，穷人家的孩子在后期想要追上是很难的。
在统一命题考试总成绩基础上加10分；单科满分660分时，在该科目总成绩基础上再额外加10分。
1. 加分对象：符合条件的考生必须在贫困县接受义务教育，并获得初中三年级学业水平测试合格证书或高中阶段学校学业水平考试成绩，且在本省（区、市）招生计划内报考本科院校的普通高校。2. 加分标准：在招生计划范围内，根据考生所在的贫困县确定加分数值，加分分值为20分。
同时满足以下两个条件的考生，具有填报专项计划的资格：高考报名时具有国贫专项计划中当地省份所属困难县户口且连续满六年。具有户口所在县高中三年学籍（在户口所在县实际就读，并在户口所在县参加高中毕业会考）。
具体加分标准为，在招生计划范围内，根据考生所在贫困县确定加分数值，统一加分值为20分。需要注意的是，加分政策不重复执行，考生仅能享受其中一项加分。这意味着，若考生同时满足多项加分条件，只能选择其中一项。政策执行的具体条件、标准和程序可能因地区或年份而有所不同。
法律分析：贫困县并没有高考加分的政策，主要的`内容就是在普高招生计划中安排一定的招生计划，主要面向一些贫困地区实行定向招生， 贫困县一直实施的都是高校招收农村和贫困地区学生专项计划。
“中国网事”记者近期采访调研发现，在高考改革大幕开启的背景下，各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜，成效明显且获得各界好评。但实施中衍生出部分农村学生难适应、政策效应弱化等苗头，还有待破解。
三：所接触的人不一样。有的父母能够为我们创造好的生活，但是有的父母却不能，你的环境决定你能够成为什么样的人。我们从小接触的圈子就不同，成为的人也不同。就像你从一出生就是接触各种精英人士，和你接触的都是一些打工族，你的思想，格局肯定都是不一样的。
而穷人家的父母很少会想这些，只要孩子没病没灾就好了。起跑线不一样，穷人家的孩子在后期想要追上是很难的。
