高考加分政策在落实党的教育方针、促进学生全面而有个性地发展、为高校选拔人才提供多元评价信息等方面发挥了重要作用。但是，由于高考加分政策具有高利害性的特点，近年来在执行中出现了一些问题：一是考生资格或身份造假等违规现象时有发生；二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷。
高考是决定人生未来的重要时刻，而一些加分项目的带动，掩盖了学生真实的学习水平，而对于那些因为各种原因实现不了特长加分的孩子太不公平了。而且有些奖励项目也不排除人为因素，只有靠成绩取胜才是最真实有效的做法。因此，让所有的孩子通过考试进入各类高等院校学习，取消高考加分政策很有必要。
高考加分政策的本意，是为了鼓励青少年的全面发展，对一些具有特长的学生予以适当加分，从而实现从应试教育向素质教育的转型。应该说，这个制度初衷是好的，在现实中也取得了一些成效。但是随着时间的推移，这个政策逐渐变味，甚至沦为少数人的狂欢宴，严重扭曲了制度本意，极大地损害了教育公平。
进一步提高学生的选拔质量。在以前，有很多加分项目的时候，大家虽然是在一起，但是每个人的水平是不一样的，有的可能是通过体育特长生进来的，而有的学生是分数非常高才进来的，所以这其实是一种不公平，通过这样的规范管理，就能够提高学生的选拔质量，进一步选拔出人才。
这项举动应该就是能够促进高考的公平公正，让更多的人选择当一个文化生，也能够培养更多的人才。
根据目前来看，高考加分制仍然存在，不过在2017年，教育部已经发布了《关于进一步加强高考加分项目管理的通知》，明确了高考加分制度的调整和规范。此外，在2018年，教育部还发布了《关于更新和调整高考加分项目的通知》，更加细化了高考加分制度，以确保加分制对各项高考活动的有效支持。
最高加分限制：同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。这是为了避免加分政策的过度叠加，确保高考的公平性。适用范围 地方性加分政策：有关省（区、市）地方性加分政策仅适用于向本省（区、市）所属高校投档时使用，且分值不得超过20分。
教育部公布的新的高考改革政策为：统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。
新高考政策有哪些 3+3模式 目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。
高考加分政策包括以下几个方面：特殊人才加分政策：针对一些艺术、体育、科技和创新等方面的特殊人才，高考可以给予一定的加分优惠。社会实践加分政策：学生参与社会实践活动，积极参与志愿服务、社会公益组织等，可以获得一定的加分。
高考加分政策在落实党的教育方针、促进学生全面而有个性地发展、为高校选拔人才提供多元评价信息等方面发挥了重要作用。但是，由于高考加分政策具有高利害性的特点，近年来在执行中出现了一些问题：一是考生资格或身份造假等违规现象时有发生；二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷。
高考是决定人生未来的重要时刻，而一些加分项目的带动，掩盖了学生真实的学习水平，而对于那些因为各种原因实现不了特长加分的孩子太不公平了。而且有些奖励项目也不排除人为因素，只有靠成绩取胜才是最真实有效的做法。因此，让所有的孩子通过考试进入各类高等院校学习，取消高考加分政策很有必要。
高考加分政策的本意，是为了鼓励青少年的全面发展，对一些具有特长的学生予以适当加分，从而实现从应试教育向素质教育的转型。应该说，这个制度初衷是好的，在现实中也取得了一些成效。但是随着时间的推移，这个政策逐渐变味，甚至沦为少数人的狂欢宴，严重扭曲了制度本意，极大地损害了教育公平。
进一步提高学生的选拔质量。在以前，有很多加分项目的时候，大家虽然是在一起，但是每个人的水平是不一样的，有的可能是通过体育特长生进来的，而有的学生是分数非常高才进来的，所以这其实是一种不公平，通过这样的规范管理，就能够提高学生的选拔质量，进一步选拔出人才。
这项举动应该就是能够促进高考的公平公正，让更多的人选择当一个文化生，也能够培养更多的人才。
根据目前来看，高考加分制仍然存在，不过在2017年，教育部已经发布了《关于进一步加强高考加分项目管理的通知》，明确了高考加分制度的调整和规范。此外，在2018年，教育部还发布了《关于更新和调整高考加分项目的通知》，更加细化了高考加分制度，以确保加分制对各项高考活动的有效支持。
