正美国著名心理学家吉尔吉福特在《人类智力的性质》一书中指出：发散性思维是一种从已知信息中产生出大量变化的、独特的新信息，一种沿不同方向，向不同范围不因循传统的思维方式。 发散性思维，又称辐射思维。其质量的高低，常从流畅性、变通性、独特性三个方面去加以衡量。
第一段，确定论点，可引用故事、或是名言，如下：确定论点： “洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀”。做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。 【发散思维】 孟子说过：“内无法家拂士，外无敌国外患者，国恒亡”；“ 生于忧患，死于安乐”。
文章开头提出了名著那么好但越来越不受人问津的现状。
小学六年级作文写作技巧，写好作文需要反复总结经验，思维的发散能够使作文的角度更多，儿时的记忆在这时被勾起，写进作文里的一定要真心实意，以下是小学六年级作文写作技巧的参考。 小学六年级作文写作技巧1 技巧动笔之前不要慌，想好题目列提纲 在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。
作文写好拿高分的方法如下：审题，是写作的第一步，只有弄清楚题目的要求，才能写出一篇合格的文章。你的语言再优美，如果偏题了，作文也会归为四类文和五类文。一是审清“标志”，确定文章体裁，看是记叙文、说明文、议论文还是应用文。审清题目要求，确定写作对象的范围。
注重卷面 如果卷面字迹潦草，标点都不清楚，还有涂改现象，阅卷老师看到的第一印象就不好，字里行间里书写工整些会让让人觉得你的态度是很认真的。
多练习：写作是需要练习的，只有不断地练习，才能提高自己的写作水平。可以多参加一些写作比赛或考试，或者找老师或同学帮忙修改作文，不断提高自己的写作水平。 注意格式：作文的格式要规范、整齐、美观。格式包括标题、正文、结尾、落款等部分。
首先是审题。作文题目一定要读准，可以尝试多提炼提炼题目中的要点，以防写作文偏题。然后是题目。题目最好点题，并且题目最好能使用一些对比，对仗等修辞手法，能吸引老师的目光。其次，作文中的案例应该更多的是最近发生的事情。
如果符合题意，用文言文写了作文，老师也是看得懂的，会根据完成的质量打分，因为作文的要求没有规定不能用文言文表达。如果作文属于文质兼美的，可以得高分；如果文句不通，表达不到位，也会得低分。对于文言运用自如的同学可以尝试一下，如果平时运用不闲熟的，还是建议运用现代文越更好些。
为什么高考作文用文言文写就加分；反之，用现代词语写就扣分 话不是这样说的，也不一定都是如此。就算是有一些类似现象也是因为文言文的作用被发挥得刚刚好，像成为议论文的论据啊，记叙文的描写啊，这些都可能会是你的作文增色，但前提的是你会用且用得好。
在此基础上，如果考生用文言文或者古文字写作，典故得当、措辞巧妙，就能“锦上添花”，原本63分，可能给到65分；如有个别文法差错，考虑到古汉语并非如今日常交际语言，学生行文能大致准确已属不易，文字上的扣分不会太紧；但若原本就文不对题，还刻意卖弄文字、谬误百出，那只能是“雪上加霜”了。
个人看法，高考作文用文言文，几乎是不可能拿高分的。为什么我会这么说，我来从下面几点分析一下：第看看高考作文的评分标准，分为基础等级评分和发展等级评分，其中基础等级评分总分40分，内容为20分，表达为20分；还有发展等级评分，总分20分。
为什么高考作文用文言文写就加分；反之，用现代词语写就扣分 话不是这样说的，也不一定都是如此。就算是有一些类似现象也是因为文言文的作用被发挥得刚刚好，像成为议论文的论据啊，记叙文的描写啊，这些都可能会是你的作文增色，但前提的是你会用且用得好。
一应该不会吧，我记得我上学的时候用文言文的一般都得高分呢。因为是文言文，所以老师的第一印象是这学生懂的挺多，挺厉害，竟然能用文言文写作文，所以就算没仔细看，分一般也不会太低。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。
其次，将思想与观点转化为文字，即「写」。通过多次练习，我们能够学会如何用文字淋漓尽致地表达自己的思想。在写作过程中，我们需要注意文章的结构布局、材料选择、文字运用等技巧，不断锤炼和提升自己的写作能力。
屈原选择正直爱国，李白选择高傲豪放，于谦选择清廉执著，林则徐选择忠诚勇敢，他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人生。四则材料直接证明了人生重在选择。
其一，快速积累各科教材中的材料。 其二，快速积累课外阅读材料。 限于篇幅，这里只谈第一点。 军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。要打高考之仗了，你在寻觅作文的子弹，可“寻寻觅觅”常两手空空，此时，不妨“回首”课本这弹药库，也许，材料它就“在灯火阑珊处”。
正美国著名心理学家吉尔吉福特在《人类智力的性质》一书中指出：发散性思维是一种从已知信息中产生出大量变化的、独特的新信息，一种沿不同方向，向不同范围不因循传统的思维方式。 发散性思维，又称辐射思维。其质量的高低，常从流畅性、变通性、独特性三个方面去加以衡量。
第一段，确定论点，可引用故事、或是名言，如下：确定论点： “洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀”。做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。 【发散思维】 孟子说过：“内无法家拂士，外无敌国外患者，国恒亡”；“ 生于忧患，死于安乐”。
文章开头提出了名著那么好但越来越不受人问津的现状。
小学六年级作文写作技巧，写好作文需要反复总结经验，思维的发散能够使作文的角度更多，儿时的记忆在这时被勾起，写进作文里的一定要真心实意，以下是小学六年级作文写作技巧的参考。 小学六年级作文写作技巧1 技巧动笔之前不要慌，想好题目列提纲 在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。
