第一，坚持适度原则。原则有好有坏，好的要坚持，坏的则要废除。坚持适度原则是坚持原则的基础。第二，与时俱进地坚持原则。原则中有它的弱点和缺陷，必须不断地更新。改善，使它适应时代的发展。与时俱进地坚持原则是坚持原则的动力。第三，巧于坚持原则。
①06年高考福建一考生《拒绝空白》：空白是生命中的盲点。 我以我对热烈生命的热爱的追求来庄严宣誓：我拒绝空白。（《中学语文》06年第7-8期） ②肖娟《“女子学校”之我见》开头：所谓“女子学校”，无非只是建一所学校，专门招收女学员，男同志一概“免进”。
拿2000年高考来说，很多写得好的作文，都是把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围，化为了具体的小范围。
梦之四：我没有多少心事，因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来。因为我的身边有很多爱我的人。或许我没有文采去用诗词寄托情感，但我依然会微笑着去看待世界。 当我如梦初醒，依旧一个人走在湖畔时，或许我的心事早已飘到九霄云外去了。
这是故事新编的又一重要原则。下面我们还是先来看一看2001年高考满分作文《赤兔之死》的片断： 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。
【答案】：素质教育之我见 素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育，注重人的个性发展，注重人的潜能的开发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。
偶尔在博文中看到这样的内容：说孩子因为太调皮，贪玩，总忘写作业或敷衍了事的完成作业，父母很生气就会忍不住打孩子。打过之后，孩子难过，父母更难过。但是孩子就是孩子，总是会犯同样的错误，父母就又生气、又打，如此，恶性循环，教育起不到一点作用，父母累，孩子受罪。
一位哲人说过：“读一本好书，如同与一位高尚的人谈话。
“C”为50%—90%（含90%）；“D”为90%以后。选测科目的等级是考生进入高校的门槛，不同的高校对选测科目的等级有不同要求，比如北京大学要求文理科的学生两门选测科目必须至少一门是A+、一门是A；医学类的学生两门选测科目都是A即可。南京大学对文理学生两门选测科目的要求则是双A。
不包括，就是高考成绩。所谓加分就是在你投了档后，在高考成绩基础上加上选修奖励分再排序，然后安排专业。各个学校对选修科目等级态度不一，只有少数几家学校会在你投档后再加上奖励分再排序。比如南工大，物理A+可以加3分再排序，江苏大学是5分，西南交大则是15分。
根据《西南交通大学2020年全日制普通本科招生章程》，江苏省普通考生学业水平测试等级要求为A、B，学校认可江苏省确认的全国性加分项目形成的投档成绩。选测科目物理、历史成绩A+、A、B+者，分别在投档成绩的基础上加15分、7分、3分，并作为录取和安排专业依据，选测科目等级加分仅限进档后安排专业使用。
第一，坚持适度原则。原则有好有坏，好的要坚持，坏的则要废除。坚持适度原则是坚持原则的基础。第二，与时俱进地坚持原则。原则中有它的弱点和缺陷，必须不断地更新。改善，使它适应时代的发展。与时俱进地坚持原则是坚持原则的动力。第三，巧于坚持原则。
①06年高考福建一考生《拒绝空白》：空白是生命中的盲点。 我以我对热烈生命的热爱的追求来庄严宣誓：我拒绝空白。（《中学语文》06年第7-8期） ②肖娟《“女子学校”之我见》开头：所谓“女子学校”，无非只是建一所学校，专门招收女学员，男同志一概“免进”。
拿2000年高考来说，很多写得好的作文，都是把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围，化为了具体的小范围。
梦之四：我没有多少心事，因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来。因为我的身边有很多爱我的人。或许我没有文采去用诗词寄托情感，但我依然会微笑着去看待世界。 当我如梦初醒，依旧一个人走在湖畔时，或许我的心事早已飘到九霄云外去了。
这是故事新编的又一重要原则。下面我们还是先来看一看2001年高考满分作文《赤兔之死》的片断： 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。
