上海新高考政策评估结果

上海新高考政策评估主要体现在以下几个方面：

1. 打破传统高考模式的局限：新高考政策更加注重学生的综合素质培养与个性发展，引导学生根据自身兴趣和特长选择科目。

2. 提供更广阔的选择空间：新高考3+3模式为考生提供了更多的科目选择，考生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的科目。

3. 促进素质教育的发展：新高考3+3模式下，学生可以自由选择学习科目，这有助于发挥学生的天赋和爱好，提高专业匹配度，有利于素质教育的发展。

4. 影响高中教育教学：新高考政策的实施将对上海的高中教育教学产生深远的影响，促使学校更加注重学生的全面发展和个性化培养。

5. 改变高校招生录取标准：高校在招生时会参考学生的综合素质评价信息，而不仅仅是高考成绩，这改变了以往单纯以高考成绩为唯一录取标准的局面。

综上所述，上海新高考政策评估显示，该政策在促进学生个性化发展、提高教育质量、推动素质教育等方面取得了积极成效。同时，它也对高中教育教学和高校招生录取提出了新的要求和挑战。

‌上海新高考政策‌主要包括“3+3”模式和综合素质评价（综评）两部分。

上海新高考实行“3+3”模式，其中第一个“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目，不分文理，每门满分均为150分，外语考试一年举行两次，取较高一次成绩计入高考总分。第二个“3”为从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目，每门满分70分‌。

综合素质评价是上海新高考政策的重要组成部分。它不仅是一个概念，还包括高中生的“综合素质评价档案”和高考录取中的“综合评价批次志愿”。综评的录取方法是将高考成绩和校测成绩按一定比例计算综合总分，高校根据综合总分进行优选录取。校测内容主要是面试，考察学生的综合能力，包括对院校及目标专业的认识、科创课题、社会活动、时政热点等‌。

上海新高考政策是在2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后实施的。政策的核心是“两依据一参考”，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息。政策还包括普通高中学业水平考试制度和高中学生综合素质评价系统的构建‌。

上海新高考政策改变了“一考定终身”的状况，使得招生更加多元化。综评批次招生占比大，部分专业仅在综评批次招生，如复旦大学、上海交通大学等高校的热门专业。此外，选考科目的变化也影响了考生的选择，物理和化学成为许多专业的必修科目，尤其是理工科专业‌。