1995年11月，莘县一中的领导班子经历了一次重大调整，高凤云担任校长，王章义任党支部书记兼政工校长，张胜聚负责业务工作，这一变动为学校注入了新的活力。新领导班子积极进取，确立了以学生发展为中心的办学理念，推行素质教育，强调团结协作和创新精神，提出了明确的工作思路和目标。
1995年11月，莘县县委对莘县一中的领导班子进行了又一次调整，任命高凤云为莘县一中校长，王章义为党支部书记兼政工校长，张胜聚为业务校长。新的领导班子的成立，为学校注入了新的生机与活力，从此进入了快速持续发展的新阶段。新的领导班子认真总结经验，抢抓机遇，开拓进取。
莘县第一中学的历史沿革可以追溯到1958年，这一年学校经历了重大变革，从省级直接领导降为县级，校长任命也相应调整。同时增设高中班，标志着学校教育水平提升。合并后的校名为“山东省范县莘城中学”，并在1961年恢复为“山东省莘县第一中学”。
1990年，莘县一中高考成绩在聊城八县市评比中位列第七，滑入历史的最低谷。当年9月，莘县县委为了扭转一中的落后局面，对一中校领导班子进行了调整——抽调时任教育局副局长的庞德生到一中任党支部书记、校长。庞校长上任以后，审时度势、大刀阔斧，进行了一系列卓有成效的改革。
1990年，莘县第一中学的高考成绩在聊城八县市排名中位于第七位，遭遇历史最低点。为改变这一局面，莘县县委于当年9月调整了学校的领导班子，庞德生副局长被任命为党支部书记和校长。上任后，庞校长审时度势，实施了一系列改革措施。
孙维苏任莘县一中教导处主任；王章义、李大发任莘县一中教导处副主任；孔繁章任莘县一中总务处主任；万学兰任莘县一中人事秘书。新的班子、新的活力、新的思路，新的办学方略。 1.实行领导分工责任制，校长负责全面工作，副校长和教导主任分管高高高三和初中的教学工作。
1995年11月，莘县一中的领导班子经历了一次重大调整，高凤云担任校长，王章义任党支部书记兼政工校长，张胜聚负责业务工作，这一变动为学校注入了新的活力。新领导班子积极进取，确立了以学生发展为中心的办学理念，推行素质教育，强调团结协作和创新精神，提出了明确的工作思路和目标。
1995年11月，莘县县委对莘县一中的领导班子进行了又一次调整，任命高凤云为莘县一中校长，王章义为党支部书记兼政工校长，张胜聚为业务校长。新的领导班子的成立，为学校注入了新的生机与活力，从此进入了快速持续发展的新阶段。新的领导班子认真总结经验，抢抓机遇，开拓进取。
莘县第一中学的历史沿革可以追溯到1958年，这一年学校经历了重大变革，从省级直接领导降为县级，校长任命也相应调整。同时增设高中班，标志着学校教育水平提升。合并后的校名为“山东省范县莘城中学”，并在1961年恢复为“山东省莘县第一中学”。
1990年，莘县一中高考成绩在聊城八县市评比中位列第七，滑入历史的最低谷。当年9月，莘县县委为了扭转一中的落后局面，对一中校领导班子进行了调整——抽调时任教育局副局长的庞德生到一中任党支部书记、校长。庞校长上任以后，审时度势、大刀阔斧，进行了一系列卓有成效的改革。
1990年，莘县第一中学的高考成绩在聊城八县市排名中位于第七位，遭遇历史最低点。为改变这一局面，莘县县委于当年9月调整了学校的领导班子，庞德生副局长被任命为党支部书记和校长。上任后，庞校长审时度势，实施了一系列改革措施。
孙维苏任莘县一中教导处主任；王章义、李大发任莘县一中教导处副主任；孔繁章任莘县一中总务处主任；万学兰任莘县一中人事秘书。新的班子、新的活力、新的思路，新的办学方略。 1.实行领导分工责任制，校长负责全面工作，副校长和教导主任分管高高高三和初中的教学工作。
