1）新高考位次/选物理人数=旧高考理科位次/理科人数 （2）新高考位次/选历史人数=旧高考文科位次/文科人数 其中，新高考位次是指选择物理或历史后的全省位次，这一信息会随着高考成绩一同公布。
接着，根据微生物数量计算等位分数量。计算方法是将微生物数量除以五百，公式为：等位分数量=微生物数量÷500。例如，如果原始样本中有200，000个细菌，则等位分数量为：200，000÷500=400，因此该样本的等位分数量为400等位分。值得注意的是，在不同的实验室中，等位分的定义可能有所差异。
等位分换算方法：今年分数转换成往年分数。拿到今年位次，在往年一分一段表上找到对应的位次，记下对应的分数区间。举个例子：笔者19年606分，位次为13486，想转换成18年的等位分。可以看到位次在13093与13489之间，那么对应的分数区间在614至615。换算完成。往年分数转换成今年分数。
等位分换算采用线性函数法，其标准表达式为：等价分等于（原分数减最低分）除（最高分减最低分）乘标准分数加最低等级。
1）新高考位次/选物理人数=旧高考理科位次/理科人数 （2）新高考位次/选历史人数=旧高考文科位次/文科人数 其中，新高考位次是指选择物理或历史后的全省位次，这一信息会随着高考成绩一同公布。
接着，根据微生物数量计算等位分数量。计算方法是将微生物数量除以五百，公式为：等位分数量=微生物数量÷500。例如，如果原始样本中有200，000个细菌，则等位分数量为：200，000÷500=400，因此该样本的等位分数量为400等位分。值得注意的是，在不同的实验室中，等位分的定义可能有所差异。
等位分换算方法：今年分数转换成往年分数。拿到今年位次，在往年一分一段表上找到对应的位次，记下对应的分数区间。举个例子：笔者19年606分，位次为13486，想转换成18年的等位分。可以看到位次在13093与13489之间，那么对应的分数区间在614至615。换算完成。往年分数转换成今年分数。
等位分换算采用线性函数法，其标准表达式为：等价分等于（原分数减最低分）除（最高分减最低分）乘标准分数加最低等级。
