10-20分。在这最后这20天里，同学们可以做的事情也非常多，但是要掌握方法，就不能够把所有的知识点全部复习一遍，所以要挑重点，而且是能够学会的，如果是成绩非常差的同学，在一个月内提高10-20分，还是有可能的。
以下就是一些高效率的的考试复习方法：\x0d\x0a夯实基础\x0d\x0a复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。
一方面，仍然应该常常看看自己在第一阶段列出的概念表和第二阶段拟出的总表和分表，促使自己对这些关键的重点内容保持一个深刻和清醒的印象，另一方面，要做大量的模拟题，我并不是赞成“题海”战术，我不赞成漫无目的为做题而做题，但是在高考复习中，做题是必不可少的环节，关键是要从做题中积累经验，发现问题。
针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。
假如生命只剩下最后的8年，我们或许会选择《五年高考三年模拟》作为人生的教科书，将每一页都视为宝贵的时间；若只剩下5年，那就只剩《三年高考两年模拟》，每一题都承载着冲刺的希望。
在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。
学习方法有：目标学习法。明确学习目标是目标学习法的先决条件，确定了具体的目标，可以更好地构成彼此联系的知识网，建立完整的知识体系。问题学习法。通过强调有意注意有关解决问题的信息，可以让学习有更明确的指向性。这样，能够更有效地提高学习效率。矛盾学习法。
简单有效的学习方法：目标学习法。明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救和自我约束习惯；问题学习法。带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件；矛盾学习法。
多角度学习：采用多种学习方法和资源，如阅读教材、观看教学视频、参加线上或线下课程等。尝试不同的学习方式，找到最适合自己的学习方法。注重复习和巩固：学习新知识后，及时进行复习和巩固，以加深记忆和理解。使用记忆技巧和概念映射等方法，帮助将知识转化为长期记忆。
课堂利用 课堂时间需有效利用，跟紧老师思路，做好笔记，独立思考。课堂效率高，课后复习自然轻松。规律复习 课后回顾笔记，复习重点与掌握不牢的知识点。每天复习巩固，做相关练习，加深记忆。明确自我定位 清晰学习目标，找准提升空间，了解自身学习能力与方法。避免盲目学习，提高效率。
课后复习 学完一课后要梳理内容 整理错题（看个人吧嫌麻烦浪费时间可以不用手抄，用打印机或电子错题本直接把卷子收集起来也可）错题整理后要及时复盘和回顾！（定期：周、月、考试前）切忌只抄错题不复习，分析错因，写出正确解题步骤和涉及的考点。
高三总复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
认真对待作业、练习。在平时的考试以及做题的过程当中，都要将它当做高考来对待，同时碰到不同的地方一定要及时进行标注并及时问老师或者同学，不要等到问题越积越多的时候才开始问，学习是一环连着一环的，一个知识不懂可能会牵扯到其他的知识，所以复习时要多问，多想，多练。
数学数学想提高效率，就得刷题，刷题、整理错题、总结，然后再刷题、整理错题、总结。刷题主要分为两种：书本例题：书本里的例题千万不要忽略，这些都是每节知识点后面的典型例题，它们都可以帮助你整理解题思路和逻辑，一定要看一看。
首轮复习要理清思路，以书本为主，把基本知识盲点找出来。文理科要分清，不能被大量的作业牵着鼻子走，优秀学生都是自己总结。理科要注重解题的过程完整，有时间多做题，为了提高效率，一定要准备错题集，每次考试把错题收集好，留最后总复习时看，避免做重复性的劳动，目的明确。
10-20分。在这最后这20天里，同学们可以做的事情也非常多，但是要掌握方法，就不能够把所有的知识点全部复习一遍，所以要挑重点，而且是能够学会的，如果是成绩非常差的同学，在一个月内提高10-20分，还是有可能的。
以下就是一些高效率的的考试复习方法：\x0d\x0a夯实基础\x0d\x0a复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。
一方面，仍然应该常常看看自己在第一阶段列出的概念表和第二阶段拟出的总表和分表，促使自己对这些关键的重点内容保持一个深刻和清醒的印象，另一方面，要做大量的模拟题，我并不是赞成“题海”战术，我不赞成漫无目的为做题而做题，但是在高考复习中，做题是必不可少的环节，关键是要从做题中积累经验，发现问题。
针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。
假如生命只剩下最后的8年，我们或许会选择《五年高考三年模拟》作为人生的教科书，将每一页都视为宝贵的时间；若只剩下5年，那就只剩《三年高考两年模拟》，每一题都承载着冲刺的希望。
在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。
