首先，多做与中考英语相关的练习题。尽管难度可能不高，但对于基础薄弱的考生，这是一种有效的方法。开始时，卷子上的内容可能会全部都不会，但通过查阅单词并记住它们，然后再次做题或练习册，每次遇到不认识的词汇，再次查阅词典，这个反复过程会使你记住不会的单词，印象也会更深。
首先当然是要把复习时间更多地向英语倾斜，利用好两个时间：大块时间和零碎时间。大块时间：如果早读有40分钟，那就复习30分钟的英语；晚自习来早一点儿，也能多复习20分钟英语；睡前再抽半个小时，记忆更牢固。零碎时间：初三的每一分每一秒都很宝贵，即使是浪费零碎时间也是有罪恶感的哦。
1.过好基本词汇关。回归初一，回归基础。从初一开始，把必修课的词汇过一遍，把常用常考的词汇作为重点。其中以动词为中心（重中之重是感官动词、使役动词、联系动词、带不定式做宾语的动词和带-ing动词做宾语的动词）。除此之外，还要熟读课本后面附录的不规则动词。2.过好基本短语关。
学生有学好英语的强烈愿望，愿为提高英语成绩付出很大努力，只是没有正确的学习方法。在孩子学习的过程中，有一段时间（哪怕只有一个星期，甚至几天），由于种种原因，疏忽了对英语的学习，再想学好英语时，这段时间的放松和懈怠就会产生严重的影响。
那么，当英语只有30分的时候，其实就是在单词方面的积累还不够，这个时候我们就应该给他制作一个题海战术，直接把单词放进语境当中去让她理解，能够让他在高考之前最快速提高成绩的一个办法了。
听力方面平时跟着安排认真对待每次听力练习即可，语法方面，语法其实很简单，背一背，记一记知识点，多做题，自然而然就能孰能生巧了。完形填空与阅读理解包括作文都是要求词汇量，这又跟前面要求识记单词联系上了，多记多背单词，词汇量上来了，这些也能迎刃而解。
最好的办法就是把高中的英语单词全部背下来，高效的背下来，然后在脑子里背下来，这样英语成绩自然会提高。多掌握答题技巧，多背英语作文和单词，或者报个培训班针对性教学，提高知识储备。3.用于单项选择。我相信有些人可能单项选择很差，尤其是那些从初中开始英语就很差的人。因为单项选择有很多语法。
高三英语只有三十分左右，说明孩子基础很差，家长可以根据学生的具体情况选择适合的学习方式，家教或上补习班都是可以的。如果孩子的英语很差的话，建议选一对一教学，这样老师会针对孩子的学情，短板，查缺补漏，制定个性化学习方案，孩子学习起来相对容易一些。
1.积累单词。单词是学好英语的法宝。单词必须记忆，你初中的单词不记忆，高中还有很多是用得上的，你不要懒惰，单词都不去记忆，很难提高分数的。你英语考了70.80分，可以说是有点基础的，没有一点基础的人不可能考70.80分的，所以建议你多努力，多背单词。2.熟记语法。
中考英语是120分的总分，按照百分比算，达到百分之六十，即72分就及格了，高中的英语总分是150分，按照百分比算，是可以达到九十分的，但是主要还是看进入高中之后的学习能力。
如果在中考英语中能正常发挥并取得135以上的成绩，那么在高考中应该也能达到一个不错的分数水平。高中阶段的学习与初中阶段有着本质上的不同，不仅在深度和广度上都有显著提升，尤其是在英语学习方面，主要考察的是学生的阅读理解和语言运用能力。
孩子的中考成绩与高考成绩并没有直接的关系。如果孩子的中考没有考好，高考成绩不一定很差。分数就是学生的命根，他们为了能够多得到一些分数，平时也是非常努力的，尤其是在参加一些大型考试的时候都会提前进行复习，而且也会比较紧张。
很简单，对于一所好学校，如果给你100个配额，你测试99个，优惠率不好，因为坏学校，可能给0，结果测试1。这也表明，对于个别学生来说，高中必须有起伏，没有人能保证你的高中入学考试成绩好，高考成绩好！高考成绩公布后，你会发现班上最好的学生仍然是高中入学考试成绩最好的学生。
高考考的特别差，才考了400多一点。所以中考考试成绩与高考考试成绩是没有一点关联的。最后也希望所有升到高中的学生都可以好好学习，认识到学习的重要性，不要以为初中考的好就以为自己很有实力，眼高手低，不抓紧学习，如果高一高二不学习的话，就不要指望高考能考多好，所以一定要好好学习。
首先，多做与中考英语相关的练习题。尽管难度可能不高，但对于基础薄弱的考生，这是一种有效的方法。开始时，卷子上的内容可能会全部都不会，但通过查阅单词并记住它们，然后再次做题或练习册，每次遇到不认识的词汇，再次查阅词典，这个反复过程会使你记住不会的单词，印象也会更深。
首先当然是要把复习时间更多地向英语倾斜，利用好两个时间：大块时间和零碎时间。大块时间：如果早读有40分钟，那就复习30分钟的英语；晚自习来早一点儿，也能多复习20分钟英语；睡前再抽半个小时，记忆更牢固。零碎时间：初三的每一分每一秒都很宝贵，即使是浪费零碎时间也是有罪恶感的哦。
1.过好基本词汇关。回归初一，回归基础。从初一开始，把必修课的词汇过一遍，把常用常考的词汇作为重点。其中以动词为中心（重中之重是感官动词、使役动词、联系动词、带不定式做宾语的动词和带-ing动词做宾语的动词）。除此之外，还要熟读课本后面附录的不规则动词。2.过好基本短语关。
学生有学好英语的强烈愿望，愿为提高英语成绩付出很大努力，只是没有正确的学习方法。在孩子学习的过程中，有一段时间（哪怕只有一个星期，甚至几天），由于种种原因，疏忽了对英语的学习，再想学好英语时，这段时间的放松和懈怠就会产生严重的影响。
