第一，积极的倾听和沟通。我们需要认真倾听高考生的感受和疑虑，在他们需要帮助和慰藉的时候给予及时的关注和指导。我们要让他们知道我们是可以依靠的，让他们知道他们的班主任永远站在他们身边。第二，鼓励他们认真备考。
首先是帮助学生纠正思想上的错误认识，班主任应给学生讲一些打气鼓劲的事例，给学生分析冲刺阶段复习的作用；其次是协调科任教师，让教师从课堂教学上入手，多角度多侧面指导学生的学习生活，培养学生的高考情结。
严格纪律，适时激励 明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时，秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。上到尖子、班干，下到最普通的一位学生，违反了规定，又没有合理的原因的，都同样处理。
教育教学能力：班主任要具备扎实的学科知识和教育教学能力，能够有效地组织教学活动，帮助学生提高学习成绩。心理辅导能力：高三学生面临着巨大的学习压力和心理压力，班主任要具备一定的心理辅导能力，能够帮助学生调整心态，缓解压力。
多听听力在高考的英语中，听力占分的比例是较高的，而且难度也不会那么大，所以要练好听力，就需要多听，并且去找做题的技巧。坚持每天听听力，连续几十天后，相信你一定会有收获。
多听 多看 多说 多思考 多练 平时多积累一些词汇和短句 多跟会外语的人进行交流，多研究 最好是看一些英语资料和视频。记忆词汇的时候要掌握内在规律，由简单到复杂，可以多看一些英语类的新闻、语法书籍。有时间自己多写一些英文日记。从简单句入手。逐步提高。
高三英语差并不是死亡宣告，还有时间，只要努力一定可以。首先，明白是哪里的问题。是词汇，语法还是阅读能力。要对症下药。如果是词汇，这是个大工程，但是不是不能克服。高中是有词汇范围的，大多数地方词汇要求在三四千左右。每天记忆20个单词就够了。这个时候，一定要有个小本子，利用琐碎的时间记单词。
像雄鹰搏击长空，像猛虎声振山谷。知识改变命运，勤奋创造未来。拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。全力冲刺，笑到最后。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。不为失败找理由，要为成功想办法。拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。
惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋！奋斗就是每一天都很难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。非学无以广才，非志无以成学。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
日从严，高考坦然。天助自助者，你要你就能。鞋底磨穿了，不等于路走到了头。不敢高声语，恐惊读书人。努力就能成功，坚持确保胜利。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。自己选择的路，跪着也要走下去。永远清楚，不是只有你一个人在努力。
以下为表达考场即战场之励志语： “战场即考场，准备充分且持之以恒，无惧失败。” “于考场，时间是敌，精准把握每刻方能取胜。” “战场即考场，勇气、信心与有序计划皆是制胜之钥。” “考场无弱敌，每个对手都有可能成你强敌。
信心是成功的法宝。平日从严，高考坦然。身体常动，内心常静。试试就能行，争争就能赢。遇难心不慌，遇易心更细。勤是甘泉水，学似聚宝盆。宁流英雄汗，不掉悔恨泪。考过富二代，战胜官二代。含泪播种的人一定能含笑收获。进更理想大学，铸更辉煌人生。
第一，积极的倾听和沟通。我们需要认真倾听高考生的感受和疑虑，在他们需要帮助和慰藉的时候给予及时的关注和指导。我们要让他们知道我们是可以依靠的，让他们知道他们的班主任永远站在他们身边。第二，鼓励他们认真备考。
首先是帮助学生纠正思想上的错误认识，班主任应给学生讲一些打气鼓劲的事例，给学生分析冲刺阶段复习的作用；其次是协调科任教师，让教师从课堂教学上入手，多角度多侧面指导学生的学习生活，培养学生的高考情结。
严格纪律，适时激励 明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时，秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。上到尖子、班干，下到最普通的一位学生，违反了规定，又没有合理的原因的，都同样处理。
教育教学能力：班主任要具备扎实的学科知识和教育教学能力，能够有效地组织教学活动，帮助学生提高学习成绩。心理辅导能力：高三学生面临着巨大的学习压力和心理压力，班主任要具备一定的心理辅导能力，能够帮助学生调整心态，缓解压力。
