高考我来了 月色如水，时间如沙。转瞬三年的高中时光即将就要走到尽头，三年中，安静、狂躁、欣喜、哭闹。曾一起坐在班中看着墙上悬挂着的钟表，安静地学习。曾一起在老师的禁令下，几个人彼此偷偷做着小动作。曾一起挥洒汗水，在学校的操场篮球场上奔跑。有过轻狂，有过叛逆。
作文是生活和思想、环境与情感、客体与主体相溶铸的产物。写作思路离不开情境诱发，优秀的语文教师在作文教学中总是千方百计把学生带入情境，强化感受，发展思维和语言。李吉林教师创立的情境作文教学法为我们提供了丰富的经验。如李老师设计的《我是一棵蒲公英》、《卖火柴的小女孩来到我们中间》便是想象作文的范例。
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的面对高考作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 面对高考作文 篇1 高考，人生的第一个转折点。
写高考的作文 篇1 幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
不说或许是怕失败吧，不说是怕别人说我有病吧。好希望明年的今天我以一个一中毕业生的身份带着我的梦想、我们的梦想还有你们的企盼，带着执着和坚强，带着自信和坦然踏上三天的高考征程，坐上通往下个美丽站点的公交车。我明天就要去高考了。。
月光之下.天色暗沉，凉凉春风吹著青树。我的童年，恍似也跟著被带走了一张张褪色的泛黄照片，带我回到了小时候那个时候，正值夏天，蝉吱吱的叫，大榕树下，奶奶正拿着一团扇子乘凉，我与一大群小玩伴在耍闹「小敏，快来追我吧！」小志道。「嘿嘿，我来了！」我拼命的追上小志，汗流浃背。
例文1：春天的公园里，绿绿的草地上盛开着美丽的花朵，可爱的小鸟在树枝上歌唱，人们在公园四周跑步，不时传来一阵阵欢乐的笑声。风告诉草地，它喜欢跑步，喜欢歌唱，在人们看的到的地方，花朵将会用笑声，充盈阳光。
您就如温暖的阳光，照耀我们快乐成长；您就如甘甜的雨露，给予我们充分的养料；您就如柔和的春风，吹抚我们的脸颊。老师就像我们的父母，在我们困难时帮助我们，在我们伤心时安慰我们，在我们开心时与我们分享。
想象文写作的方法有：要大胆想象 培养观察生活的能力 养成留心观察周围事物的习惯。学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。
要大胆想像，写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。
确定中心，写出意义。我们需要挖掘出我们所写的事件中所包含的生活哲学，或者找到它闪光点的地方，反思并确定文章的中心思想。擅长写一些不寻常的小事情。文章的六个要素应该解释清楚。一个事件的发生离不开时间、地点、性格、原因、过程、结果六个方面，这六个方面通常被称为“六要素”。
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
想象作文允许你的创造力和想象力自由发挥。以下是一些写好想象作文的建议： 明确主题：确定你的作文的主题或中心思想。这将帮助你构建你的故事并保持内容的一致性。 使用生动的描述：使用详细、生动的描述来给读者创建一个清晰的画面。使用感官描述可以帮助读者更好地体验你的故事。
高考我来了 月色如水，时间如沙。转瞬三年的高中时光即将就要走到尽头，三年中，安静、狂躁、欣喜、哭闹。曾一起坐在班中看着墙上悬挂着的钟表，安静地学习。曾一起在老师的禁令下，几个人彼此偷偷做着小动作。曾一起挥洒汗水，在学校的操场篮球场上奔跑。有过轻狂，有过叛逆。
作文是生活和思想、环境与情感、客体与主体相溶铸的产物。写作思路离不开情境诱发，优秀的语文教师在作文教学中总是千方百计把学生带入情境，强化感受，发展思维和语言。李吉林教师创立的情境作文教学法为我们提供了丰富的经验。如李老师设计的《我是一棵蒲公英》、《卖火柴的小女孩来到我们中间》便是想象作文的范例。
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的面对高考作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 面对高考作文 篇1 高考，人生的第一个转折点。
写高考的作文 篇1 幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
不说或许是怕失败吧，不说是怕别人说我有病吧。好希望明年的今天我以一个一中毕业生的身份带着我的梦想、我们的梦想还有你们的企盼，带着执着和坚强，带着自信和坦然踏上三天的高考征程，坐上通往下个美丽站点的公交车。我明天就要去高考了。。
