多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径：摘抄、背诵、记忆和训练。积累的方法有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点：1）字音、字形、词语、成语的意义和用法。
大多数同学语文成绩不好都是因为基础知识掌握的不牢固，所以想要提高成绩一般都是先把老师讲的基础知识复习一遍，尤其是现在处于高三一轮复习的时期，对于学生来说是非常有利的，老师在讲课的时候可以准备一个小本，来记下老师上课所讲的知识点。
高三学生高考语文复习的第一步是深入阅读教材，进行全面查缺补漏，对语文知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系，加强单元训练，提高语文知识的运用能力。只有把课本中的知识了解透彻，才可以达到运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的能力。
《状元笔记教材详解：高中语文（必修4）（江苏版）》是由龙门书局与江苏省、山东省众多百年名校共同打造的作业本类书籍。原汁原味地呈现了名校的内部资料，揭示了高效学习的奥秘。以下是该书的五大特色： 融汇名校名师的先进教学理念，帮助学生走出题海，轻松提高。
《状元笔记教材详解》高中语文图书信息如下：出版社：龙门书局；出版时间：2010年10月1日；书系名：状元笔记教材详解。平装版数：296页；正文语种：简体中文；开本尺寸：32开。ISBN编号：9787508826622；条形码编号：9787508826622。图书尺寸：6 x 16 x 2 cm；重量：259 g。
当你翻开《状元笔记教材详解：高中语文必修4（GJ）》时，你会发现它精心设计的内容旨在帮助你高效预习。章节中详尽的字词解析和背景知识介绍，让你在预习阶段就能轻松掌握，为课堂学习打下坚实基础。在课堂教学中，课文的深入讲解、结构图示和主旨揭示将使你的听讲更有目的性和自信心。
建议准备多几个本子，分别为词义本，文言文知识本，多音字本，高频错题归纳本，作文范本。笔颜色选择黑色，蓝色，红色，紫色四个颜色就可以。不用选择太多，颜色太杂会让笔记看起来很混乱。
阅读法：这种方法是在阅读课文时，把文中的重点句子、重点词语、重点段落、重点人物等用笔标记出来。这种方法可以帮助学生更好地理解课文内容，同时也可以帮助学生记忆课文内容。 摘录法：这种方法是在阅读课文时，把文中的重点句子、重点词语、重点段落、重点人物等摘录下来，然后整理成笔记。
书上标记：做笔记尽量做在书上，书上有的在书上标记，尽量精简，自己能够看懂就可以了，老师上课板书在黑板上的东西肯定是很重要的内容，所以上课时一边听一边做点笔记。思维导图：对于章节的知识点做好思维导图，使知识点看起来一目了然了，平时再结合书上的看看就可以了。
非常的有必要，语文这种语言类的学科最重要的是一个积累的过程，它不像生物化学那样能一蹴而就。记笔记我个人认为可以记些好词好句，这些在写作文的时候是可以用的到的，它们可以给作文润润色，让作文更加的生动高级。然后也可以把不知道文言文词汇或者句式之类的重要的东西记在笔记本上。
注重课堂学习：上课认真听讲，积极思考，跟上老师的思路，做好笔记。课后复习：课后及时复习所学内容，加强理解和记忆。完成作业：认真完成课后作业，巩固所学知识，提高技能。阅读理解能力：多读一些课外书籍，提高阅读理解能力，同时也可以扩大词汇量。
语文学习的时候是需要做笔记的，语文不像其他科目，平常只要记住几个比较重要的知识点就可以了，语文所要记住的知识点特别的多。无论是古诗词还是文言文或者是现代文，这些文章里面都是有许多丰富的词汇量。
注意读音、含义。若为通假字，则要更多花点工夫。每一篇文言文要背的滚瓜烂熟，尽量默写不错字，如果可以的话，尽量少错标点符号。（背诵课文是很困难的，文言文更难，我以前是分几次步来背：a什么都不想，熟读10遍，虽然读了10遍我几乎不知他是啥意思，哈哈。
《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。
高中语文文言文学习需要掌握以下几点。首先，要有相关的历史知识，了解作者所处的时代背景。如屈原力主改革，楚王疏远、流放屈原，他的作品《离骚》内涵丰富，了解这段历史有助于理解作品。其次，积累语文文化常识。中国古代文化博大精深，了解姓名、称谓、官职、地理、宗法礼俗等，有助于文言文的理解和运用。
从语序上看，数词的基数表示方法，可以直接把数词放在名词、动词前，也可以放在名词、动词之后，而较少用量词。例如：①屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。（清·林嗣环《口技》）②通计一舟，为人五，为窗八。（明·魏学洢《核舟记》）③寒暑易节，始一反焉。
其知识点虽然松散，却并不是没有规律可循。我们的策略是，尽可能将语文考试中最具确定性的考查内容牢牢掌握好，并尽可能降低其他考查内容的不确定性。 在打牢基础的前提下总结做题技巧，然后拿高分。语文考查内容确定性较强的部分 首先是古诗文的背诵。
