注意思考的严密、周详。务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
英语阅读理解的做题技巧1.先看题目后看文章。一般大多数人做时都是先看文章再做题，这也是的最一般方法。这种方法的缺点是往往在做题目的时候由于印象不深需要重新看文章寻找答案。
扩大词汇量。 词汇量越大，掌握的词汇越多，阅读的基础就越好。掌握一定的英语文化背景知识，背景知识在阅读过程中起着很重要的作用。掌握构词法。如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。改掉不良的阅读习惯。 在英语阅读过程中，有一些不良的阅读习惯必须改掉。
高考英语阅读理解解题技巧1.读文章-做题目-回头再读文章 此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。
英语阅读理解如何提高1.克服不良的阅读习惯。有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。
高考英语考试时间比其他考试提前半小时。因为英语有听力，在考前15分钟听力磁带就拆开试音，也就是说，考前15分钟必须进考场，迟于15分钟就不能进考场了。高考英语考试合理安排时间应该是听力20分钟，单选和完形25分钟，阅读40分钟，书面表达35分钟（全国试卷为短文改错和书面表达）。
高考英语时间分配如下：明确答案 高考英语考试的时间通常为两天，分为听力、阅读、写作等多个部分。合理分配时间对于取得好成绩至关重要。一般而言，建议考生按照题目的难易程度和分值来分配时间。详细解释 1. 听力部分 听力部分通常占据考试的第一天。
七选五：10分钟。从答案出发，再到文章，通常为议论文，着眼每个小标题，小标题就可以决定选项。改错：10分钟。改错通常有以下几种情况：名词单复数用错、动词时态错误、介词的多余或缺失、第三人称单数漏掉s、就近原则对主语的影响。作文：35分钟。
A4纸法背单词 拿一张词表，同时再拿一张A4纸放在边上，先把这个单词的中英文多读几遍，然后在白纸上面写上这个单词，嘴里交替读单亩好顷词和中文意思。解决完一个单词以后，再写另外一个单词。单词可以混乱的写在A4纸上，不要按顺序写。当整个A4纸写满单词以后，抽查任意单词。
你好，对于成绩中上的一定要做高考真题，而且尽量不要做模拟题！最好的资料就是历年高考真题，研究得越细、越透，分类训练越多，题型、解法、“套路”、考点越熟，离高考的“真”就越近，高考的分数就越高，多练高考题。
21.英语 《曲一线高考英语核心词汇》，3500单词详解、例句、用法极为全面。但比较厚，适合当做查词组的词典 22.物理 数学 《王金战36道压轴题》的物理数学，冲刺名校必刷 23.数学和理综的《金考卷五真》，主要是后期用来练手速培养题感用的。推荐节奏是一天一张数学一张理综。
思维导图具有图文并茂、色彩丰富的特征，能增添小学生词汇学习的趣味性，可以为小学生创造出快乐的学习氛围。 2.加强阅读，丰富和积累写作素材，运用思维导图进行写作素材的收集和梳理，以提高写作水平。目前的小学英语教材都提供了丰富的学习素材，鼓励学生大量阅读并引导学生在阅读过程中养成收集 好词好句 的习惯。
21.英语 《曲一线高考英语核心词汇》，3500单词详解、例句、用法极为全面。
注意思考的严密、周详。务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
英语阅读理解的做题技巧1.先看题目后看文章。一般大多数人做时都是先看文章再做题，这也是的最一般方法。这种方法的缺点是往往在做题目的时候由于印象不深需要重新看文章寻找答案。
扩大词汇量。 词汇量越大，掌握的词汇越多，阅读的基础就越好。掌握一定的英语文化背景知识，背景知识在阅读过程中起着很重要的作用。掌握构词法。如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。改掉不良的阅读习惯。 在英语阅读过程中，有一些不良的阅读习惯必须改掉。
高考英语阅读理解解题技巧1.读文章-做题目-回头再读文章 此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。
英语阅读理解如何提高1.克服不良的阅读习惯。有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。
