长度测量：掌握游标卡尺和螺旋测微器的原理与方法。匀变速直线运动：从清楚的纸带中选择点迹，选取合适的计数点，计算相邻点间距离，求即时速度、加速度，绘制v-t图。探究弹力与弹簧伸长关系：改变钩码数量，测量弹簧长度和所受拉力，计算伸长量，绘制F-x图。
原理：两小球在水平方向发生正碰，动量守恒。实验仪器有斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、圆规、天平。实验条件要求入射小球质量m1大于被碰球质量m2，两球半径相等，入射球从同一高度静止释放。主要测量两球质量mm2，以及落点位置。落点位置应以圆心表示，以此验证动量守恒。
滑动变阻器的连接（限流法/分压法）分压接法时，题中常出现这样的字眼：要求电压从零开始调节，或是要求测量尽可能精确等被测电阻上电压的调节范围大。用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。
用单摆测重力加速度的实验原理为：g=4π/L/T。实验器材包括：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。易错点包括：小球摆动时最大偏角应小于50度，小球应在竖直面内振动，计算单摆振动次数时应从摆球通过平衡位置时开始计时，摆长应为悬点到球心的距离。
高中物理实验总结大全1 验证力的平行四边形定则 1.实验目的：验证平行四边形法则。2.实验器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺一把、图钉若干。3.测量步骤：（1）用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。结点O的位置。
物理实验活动总结1 实验教学中过程学生存在的一些典型问题 基本工具使用得不正确，其主要表现为： （1） 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
探究速度与时间变化关系；探究求合力的方法；探究加速度与力，质量的关系；平抛运动；探究做功与物体速度变化的关系；验证机械能守恒定律；绘测小灯泡伏安特性曲线；探究导体电阻与其影响因素；练习使用多用电表；10、测定电池电动势及其内阻。
高考物理实验有：力学实验、电磁学实验、光学实验以及近代物理实验。力学实验 力学实验是高考物理中的重要组成部分，包括测定物体的质量、探究物体的运动规律等。常见的力学实验有探究加速度与力、质量的关系实验，验证机械能守恒定律实验等。
高考物理力学实验主要有：验证平行四边形定则。探究弹力和弹簧伸长的关系。研究匀变速直线运动。验证动能定理。验证机械能守恒。探究平抛运动规律。验证动量守恒。
1.山东物理高考实验题通常包括基础的物理实验操作、原理理解和数据分析等方面。高考物理试题中包含原子钟工作原理、弹簧劲度系数的计算、牛顿对引力的猜想以及筒车功率的计算等问题 。这些题目考查了学生对物理概念的理解和应用能力。2.在题型方面，山东物理高考题包括选择题、填空题、计算题和实验题等。
在高中物理必修三的学习中，电学实验之【测定电源电动势和内阻】是一个重要环节。本节内容通过基尔霍夫电压定律和戴维南定理的铺垫，深入探讨了等效电源原理，以及如何通过伏安法、安阻法和伏阻法进行实验操作。伏安法是基础测量方法，通过电流表和电压表测量数据来确定电源的电动势和内阻。
电学实验中，电表校准是基础，关键在于理解欧姆定律。以下是电表校准的两个部分：电流表与电压表。1.1 电流表校准 若发现改装后的电流表读数比准确值小，应给电阻串联一个小电阻，以提高总阻值，使电流读数准确。
然而，进入高中阶段，电表被看作是一个能够测量电流或电压的电阻器。这一认识转变有助于我们理解电表在实际电路中的功能与特性。电表的示数直接反映通过电表的物理量，例如电流表示数代表串联电路中的电流，电压表示数则代表并联电路中的电压。这一特性使得电表成为电路测量的重要工具。
首先，我们来到基础的伏安法测电阻。限流式半偏法是测量电表内阻的巧妙手段，通过调整变阻器与电阻箱的组合，当电流表偏转一半时，箱阻即为内阻。
滑动变阻器的连接（限流法/分压法）分压接法时，题中常出现这样的字眼：要求电压从零开始调节，或是要求测量尽可能精确等被测电阻上电压的调节范围大。用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。
高中物理电学实验【知识梳理】描绘小灯泡的伏安特性曲线实验原理在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U—I图像不再是一条直线。读出若干组小灯泡的电压U和电流I，然后在坐标纸上以U为纵轴，以I为横轴画出U—I曲线。
一般的确考查分压式。分压式与限流式的使用条件：分压式：关键词：电压从零开始变化；滑动变阻器电阻远小于待测电阻的阻值；能耗大。限流式：关键词：电压变化范围小；滑动变阻器电阻阻值和待测电阻阻值相当；节能。希望对你有所帮助。
一般题目都会出示你电压或者电流的信息，就从电压跟电流的信息判断。如果用电器的额定电压小于电源电压，就得用到分压，也就是串联；如果用电器的额定电流小于干路的电流，当然得限流了，也就是并联。
很重要，电学实验，每年必考。而电学实验考查的内容大多为电路，因此电路的基本接法，电表的使用，等等都很重要。至于分压和限流的具体情况，我想老师肯定讲过很多遍了。参考书上随便找一本必讲无疑。
1）由于限流式接法电路能耗较小，且电路结构连接都很简单，所以一般情况下，如果能保证电路安全，应优先考虑限流式接法，但在下列情况下必须用分压式接法：①电路中的最小电流仍超过电流表的量程或待测电阻的额定电流②待测电阻远远大于滑动变阻器的最大值③待测电阻两端的电压必须从零开始连续变化。
长度测量：掌握游标卡尺和螺旋测微器的原理与方法。匀变速直线运动：从清楚的纸带中选择点迹，选取合适的计数点，计算相邻点间距离，求即时速度、加速度，绘制v-t图。探究弹力与弹簧伸长关系：改变钩码数量，测量弹簧长度和所受拉力，计算伸长量，绘制F-x图。
原理：两小球在水平方向发生正碰，动量守恒。实验仪器有斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、圆规、天平。实验条件要求入射小球质量m1大于被碰球质量m2，两球半径相等，入射球从同一高度静止释放。主要测量两球质量mm2，以及落点位置。落点位置应以圆心表示，以此验证动量守恒。
滑动变阻器的连接（限流法/分压法）分压接法时，题中常出现这样的字眼：要求电压从零开始调节，或是要求测量尽可能精确等被测电阻上电压的调节范围大。用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。
用单摆测重力加速度的实验原理为：g=4π/L/T。实验器材包括：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。易错点包括：小球摆动时最大偏角应小于50度，小球应在竖直面内振动，计算单摆振动次数时应从摆球通过平衡位置时开始计时，摆长应为悬点到球心的距离。
高中物理实验总结大全1 验证力的平行四边形定则 1.实验目的：验证平行四边形法则。2.实验器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺一把、图钉若干。3.测量步骤：（1）用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。结点O的位置。
物理实验活动总结1 实验教学中过程学生存在的一些典型问题 基本工具使用得不正确，其主要表现为： （1） 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
