认真审读，整体感知。先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。
1. 符合题目要求 解答时确保与题目要求一致。2. 符合鉴赏要求 即使是开放型题目，也应遵循鉴赏规范。选择答题角度 1. 规定角度切入 题目明确时，按指定角度解2. 自选角度切入 题目宽泛时，可选择更合适的角度。组织答案格式 1. 先观点后理由 先阐述观点，再给出理由支持。
1. 诗歌鉴赏技巧中表达技巧包含三个层面：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。在回答题目时，首先需明确题目要求从哪个角度进行分析，如修辞角度、表现手法角度或篇章结构角度。
1. 观察背景 理解诗人经历、思想性格、时代背景，有助于把握诗歌主题。2. 分析体裁 抒情诗中，注重情感把握。3. 研究技法 从诗歌技法入手，迅速把握主题。4. 留意意象 意象结合，既是现实写照，也是诗人情感载体，快速理解主题。5. 关注关键语言 标题、结句、诗眼等，直接透露主题信息。
首先看表达手法，有修辞的就要写出来，比如比喻、拟人等等。其次是解释这种手法的作用，有些是生动形象，有些是对照鲜明等等，结合诗歌把表达手法的好处给写出来。之后是通过对诗歌的理解，写出这首诗表达了诗人什么样的情感、愿望等等，这一点往往是解答的最后一步。
词性+在诗中的作用。首先，你要判断它是什么词性的词语，词性分别有：1.动词，作用：使诗歌有动态之美，取得化腐朽为神奇的效果。2.形容词，作用：化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声、如见其人、如触其物。3.数词，作用：能产生隽永的诗情。
- 答题步骤：第一步，确定观点；第二步，分析理由。7. 对比鉴赏型：- 提问方式：两首诗或词进行对比，说出相同点或不同点。- 解答分析：依据原诗词作找理由。- 答题步骤：先解释相关原句，列出几条作掌握这些答题技巧，可以帮助学生在诗歌鉴赏题中更好地分析和理解诗歌，提高答题质量。
古代诗歌鉴赏的快速解题 （一）诗歌主题的快速把握 1.看背景 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠⑴，愿斫五弦琴⑵。 [注释]①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。
鉴赏高中古诗作品里的形象诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。 鉴赏古诗的语言准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。
古典诗词的题材，往往能或隐或现地揭示诗歌的内容，有助于把握诗歌的思想感情。从题材上诗歌主要可以分为：2.1 写景抒情的田园诗歌。代表人物有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，还有“明月松间照，清泉石上流”的王维。这类诗歌通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。
解题提示：这类题，不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。因此要学会运用本编“一（二）古代诗词的语言”中所介绍的答题用语。答题要求：①用一两点或一二句式，准确点明语言特色。②结合诗中有关语句具体分析这种特色。③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
方法指导 1．理解内容 理解内容，是阅读诗歌的基本要求，是进行鉴赏、评价的前提。 古代诗歌常见内容有：思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等。 理解内容时要注意以下几点： ①逐词逐句研读诗歌。
认真审读，整体感知。先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。
1. 符合题目要求 解答时确保与题目要求一致。2. 符合鉴赏要求 即使是开放型题目，也应遵循鉴赏规范。选择答题角度 1. 规定角度切入 题目明确时，按指定角度解2. 自选角度切入 题目宽泛时，可选择更合适的角度。组织答案格式 1. 先观点后理由 先阐述观点，再给出理由支持。
1. 诗歌鉴赏技巧中表达技巧包含三个层面：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。在回答题目时，首先需明确题目要求从哪个角度进行分析，如修辞角度、表现手法角度或篇章结构角度。
