连体词是日语中按照意义、形态和在句中的作用设定的词，用来修饰体言。日语的词类称为“品词”，按照意义、形态和在句中的作用，可以分为十二类。日语中的单词总体上可以分为两大类：独立词和附属词。独立词可分为名词、代名词、数词、副词、连体词、接続词。感叹词用言有词尾变化，可单独作谓语。
连体词是实词的一种，没有活用。连体词按其来源可分为以下几类：1）.来自文语代词＋格助词の、が形式的。例如： この、その、あの、どの、わが等。2）.来自形容动词连体形的。eg：こんな、そんな、あんな、どんな、大きな、小さな、おかしな、いろんな等。
日语词类中分有体言和用言。体言包括名词、数词、代词三种，连体词就是连接在体言前面，用以修饰体言，说明体言的形态或程度的一种词。连体词并不是由用言活用而来，而是本身就属于一种词类，所以把它当作单词记着就好。一般连体形是指名词+の 形容动词+な 形容词直接接 动词简体直接接。
日语中的连体词是一种特定的词汇形式，通常用于指示特定的名词，例如この、その、あの等。这些词在使用时，通常会紧跟在体言后面，形成连用形，如この部屋、その店、あの人等。这里，连体词与体言共同构成一个完整的名词短语。
日语连体词是日语中的一种特殊词汇，它是由两个或多个单词组合而成的，用来连接两个或多个名词、动词、形容词等，表示它们之间的关系。连体词在日语中占有非常重要的地位，它们的使用非常广泛，可以说是日语表达中的一大特色。理解日语连体词的关键在于掌握它们的用法和含义。
ほんかせい） 这个单词，在日语词典里的解释也是“在中国使用的”，所以它不是日语的说法。日语正确的说法是「学部生（がくぶせい）」。本科生，即普通高等教育本科层次的在校生、毕业生。区别于预科、专科，学生毕业后可获学士学位。
一本： いっぽん 二本：にほん 三本：さんぼん 院校：日语里没有这个单词。
日语中没有这种分法。日本的大学分为国立，公立，和私立几种。一般是国立大学比较有名，但也不是绝对的。按照名气来分的话，日语说：[一流 いちりゅう itiryuu][二流 にりゅう niryuu][三流 さんりゅう sannryuu]这种说法和你的提问比较相近。
连体词是日语中按照意义、形态和在句中的作用设定的词，用来修饰体言。日语的词类称为“品词”，按照意义、形态和在句中的作用，可以分为十二类。日语中的单词总体上可以分为两大类：独立词和附属词。独立词可分为名词、代名词、数词、副词、连体词、接続词。感叹词用言有词尾变化，可单独作谓语。
连体词是实词的一种，没有活用。连体词按其来源可分为以下几类：1）.来自文语代词＋格助词の、が形式的。例如： この、その、あの、どの、わが等。2）.来自形容动词连体形的。eg：こんな、そんな、あんな、どんな、大きな、小さな、おかしな、いろんな等。
日语词类中分有体言和用言。体言包括名词、数词、代词三种，连体词就是连接在体言前面，用以修饰体言，说明体言的形态或程度的一种词。连体词并不是由用言活用而来，而是本身就属于一种词类，所以把它当作单词记着就好。一般连体形是指名词+の 形容动词+な 形容词直接接 动词简体直接接。
日语中的连体词是一种特定的词汇形式，通常用于指示特定的名词，例如この、その、あの等。这些词在使用时，通常会紧跟在体言后面，形成连用形，如この部屋、その店、あの人等。这里，连体词与体言共同构成一个完整的名词短语。
日语连体词是日语中的一种特殊词汇，它是由两个或多个单词组合而成的，用来连接两个或多个名词、动词、形容词等，表示它们之间的关系。连体词在日语中占有非常重要的地位，它们的使用非常广泛，可以说是日语表达中的一大特色。理解日语连体词的关键在于掌握它们的用法和含义。
