风流韵事
谜兔
落跑的娘子
热烈且灼眼
一般说来,描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象,主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。(3)结合语句内容分析其具体作用。行文段落类 考查方式:针对文章中段落的作用命题。
2. 人工影响:在某些地区,为了给学生创造一个凉爽的考试环境,以便他们能够更好地发挥,可能会通过人工手段促使降雨,以此来缓段誉解夏季的高温。3. 文化解读:有一种说法认为,下雨是“鱼跃龙门”的象征,意味着学生通过高考这一关卡,就像鱼儿跃过龙门一样,化身为龙。
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志者战高考,惰者畏高考。平日从严,高考坦然。
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