向来不讨喜
鍵盤敲出的愛情
跟我回家
獨佔
一般说来,描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象,主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。(3)结合语句内容分析其具体作用。行文段落类 考查方式:针对文章中段落的作用命题。
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金榜题名,马到成功。直取苍龙,心想事成。出人头地,旗开得胜。如愿以偿,前程似锦。鹏程万里,一帆风顺。一鸣惊人,登科及第。功成名就,事事顺利。一帆风顺,五福临门。六六大顺,七星高照。10、八面威风,八方来运。1九九归真,九九洪福。
3. 我可能做了假的高考试卷呜呜呜 4. 我可能喷了假高分喷雾(喷雾都是骗人的!!)5. 老师这个重点画的都不对啊!6. 我可能长了个假脑子吧 7. 收拾好我的破情绪呜呜呜 8. 我要哭了呜呜呜 在整理这些表情包的过程中,我们发现调整心态对于应对挑战至关重要。
自我测试:定期进行自我测试,以检查你对知识的掌握程度。可以使用历年的高考试题或模拟试卷来进行测试。分析错误:每次测试后,仔细分析错误的原因,是否是知识点掌握不牢固,还是解题技巧不熟练,或者是因为粗心大意。针对性地改进。
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