年全国参加高考人数570（万人），录取人数27（万人），录取率8（%）。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
年，报考人数570万，录取人数27万，录取率7%。1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计，当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率7%。
年录取率是5%，包括很多还是中专，咱们权当是上大学吧。同代人比例看含金量堪比今天二表本科，可能价值还高。比例不到1%，因为更多的人没有参加高考，很多地区初中，小学都没普及。今天不管上什么学，只要愿意上，12年教育还是普及了，高中未必能考取，但很多职业技术学校几乎等于免试，有分就要。
年，570万人报考，录取27万，录取比例为29∶1（约8%）1978年，610万人报考，原计划招生23万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。1979年，全国高考首次统一在7月7—9日进行，465万人参加高考，录取了24万人，录取率为1%。1980年，预选制后，大约只有40%的学生有资格参加高考。
年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1。约8%。附：1977年高考录取通知书一份。
2013年，黄佳琰以理科状元的身份被北京大学法语专业录取，展示了其在语言与文学领域的深厚造诣；龚恬以文科状元的身份被清华大学经济与金融国际班录取，体现了其在经济与金融领域的深厚造诣。
南通中学高三（11）班袁清晗同学以418分成为江苏文科状元。
江苏状元高考702分。“高考状元”一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。另外还有“复读状元”。
620分。，1977年10月21日，我国举行了恢复高考后的第一次考试，考试分为文史与理工两科，安徽理科状元被叶如钢摘得，分数是620分。
我们的青春1977大结局介绍如下：是罗志刚成为了大型农业集团公司的总裁丽生博士毕业后成为中国科学院院士，大力留校担任博士生导师，雅琴也成为了医药企业的总裁。而他们为之辛勤耕耘的青山湖农场，也成为了国家农业示范区，被誉为天下第一农场。
1977年12月，首次恢复高考制度，《我们的1977》就以此为背景，讲述了在这个意义非凡的时刻，北大荒某农场一群来自北京、上海的知青在艰辛和麻木中重新看到希望，并渴望通过高考来改变命运的故事。
《我们的青春1977》是江海洋执导的知青题材剧，由沙溢、王媛可、杨子姗、宁晓志等主演，大结局是罗志刚得知秋月怀的孩子是自己的，放弃读大学和秋月在一起。剧情以1977年恢复高考这一重大历史事件为背景，讲述了一群黑龙江生产建设兵团某团场的知青排除万难参加高考的故事。
随着高考制度的不断发展，1998年，黄冈中学秦云鹏和钟祥胡集高中的党海飞成为文科和理科状元，外语状元朱琳和于芳并肩前行。1999年，丹江口一中赵丽和华师一附中黄鲲的优异表现，为湖北学子赢得了骄傲。进入21世纪，湖北高考状元的阵容更加豪华。
自1977年恢复高考以来，湖北历年高考状元们的故事展示了湖北学子的学术卓越和精神风貌。这些状元们，如文科的王家新、理科的蒋国兵，他们的成就不仅仅是分数的体现，更是刻苦学习和优秀能力的象征。他们激励着后来的学子，提醒我们成绩固然重要，但素质教育更强调全面发展。
湖北高考状元名单：湖北省历埋胡2023年高考状元：陈至妤，张欣冉；湖北省2022年高考状元：余文凯，湖北省2021年高考状元：许继茁。“高考状元”一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否液春加分分为“裸分状元”与“加分状元”。
湖北省2023年高考状元：陈至妤，张欣冉 湖北省2022年高考状元：余文凯 湖北省2021年高考状元：许继茁 高考状元通常指中国各地区在全国普通高等学校招生全国统一考试中取得最高分数的考生。根据是否包含加分，高考状元可分为裸分状元和加分状元。
而2023年，陈至妤和张欣冉以675分并列理科和文科状元，预示着湖北高考的新一轮竞争热潮。值得一提的是，襄阳五中作为湖北高考的常胜将军，涌现了李卓雅、曹洁怡、梅知雨等优秀学子。
年高考湖北状元，湖北省理科状元是随州一中的肖雨同学，以700分优异的成绩夺得状元名称。高考状元一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。长期以来，高考状元作为中国各地区高考的第一名，因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注。
自1977年恢复高考以来，湖北历年高考状元们的故事展示了湖北学子的学术卓越和精神风貌。这些状元们，如文科的王家新、理科的蒋国兵，他们的成就不仅仅是分数的体现，更是刻苦学习和优秀能力的象征。他们激励着后来的学子，提醒我们成绩固然重要，但素质教育更强调全面发展。
