有。根据查询高考相关信息得知，历史高考小论文还有。写历史小论文，既要符合写论文的一般要求，又要体现历史的特征。所谓“一般要求”，就是要具备小论文的三要素：论点、论据和论证。
小论文是近几年全国卷历史高考第41题的主流题型，从2011年开始出现小论文。
历史学科中的小论文题型在高考中占有一定分值，其特性被定义为开放性。这种开放性主要体现在四个方面：首先，题目会提供丰富的历史材料供考生分析；其次，问题设置灵活，鼓励考生从不同角度思考；再次，答案没有固定模式，允许考生发挥个人见解；最后，它也促进了学生的批判性思维和创新思考。
其次，指导学生史论结合地论证观点。空谈得不到分数，再华美的文采，缺乏可靠的论证，也得不到认可。历史小论文的特点是用史实论证，有论点，有论据是小论文的基本思路。第三，教会学生提炼论点。用材料提出问题，用小论文的形式是高考新课标卷已经使用的模式。
有。根据查询高考相关信息得知，历史高考小论文还有。写历史小论文，既要符合写论文的一般要求，又要体现历史的特征。所谓“一般要求”，就是要具备小论文的三要素：论点、论据和论证。
小论文是近几年全国卷历史高考第41题的主流题型，从2011年开始出现小论文。
历史学科中的小论文题型在高考中占有一定分值，其特性被定义为开放性。这种开放性主要体现在四个方面：首先，题目会提供丰富的历史材料供考生分析；其次，问题设置灵活，鼓励考生从不同角度思考；再次，答案没有固定模式，允许考生发挥个人见解；最后，它也促进了学生的批判性思维和创新思考。
其次，指导学生史论结合地论证观点。空谈得不到分数，再华美的文采，缺乏可靠的论证，也得不到认可。历史小论文的特点是用史实论证，有论点，有论据是小论文的基本思路。第三，教会学生提炼论点。用材料提出问题，用小论文的形式是高考新课标卷已经使用的模式。
