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导数高考多少分

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我明天要参加数学高考,求一道导数题的解答。

你需要理解的是导数和函数增减性之间的关系。当导数在某个区间内大于等于0时,则函数递增,小于等于0时,则函数递减。等于0时,则函数在该区间内为常值函数。对于你的问题,当a=-√6/2时,f′(x)=3x+√6x+1/2 在实数域上都是大于等于0的,所以函数是递增的。

由于:x^4-5x^2y^2+4y^4=(x^2-y^2)(x^2-4y^2)=0 所以:原方程是四条直线 y=x y=-x y=x/2 y=-x/2 直线与f(x)相切于x=2的方程是y=x/2,与原函数重合。所以不存在“在函数f(x)上,但不在切线上的交点”。

和导数有关的题目一般是求极值或是最值。步骤都差不多,先求原函数的导函数,然后令导函数的值等于0.然后在求得的值区间进行讨论,找出原函数在各区间的单调性,从而求出极值。在求最值的时候要注意未知数x的取值范围。例如f(x)=2·x^3-3x^2+1。

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你需要理解的是导数和函数增减性之间的关系。当导数在某个区间内大于等于0时,则函数递增,小于等于0时,则函数递减。等于0时,则函数在该区间内为常值函数。对于你的问题,当a=-√6/2时,f′(x)=3x+√6x+1/2 在实数域上都是大于等于0的,所以函数是递增的。

由于:x^4-5x^2y^2+4y^4=(x^2-y^2)(x^2-4y^2)=0 所以:原方程是四条直线 y=x y=-x y=x/2 y=-x/2 直线与f(x)相切于x=2的方程是y=x/2,与原函数重合。所以不存在“在函数f(x)上,但不在切线上的交点”。

和导数有关的题目一般是求极值或是最值。步骤都差不多,先求原函数的导函数,然后令导函数的值等于0.然后在求得的值区间进行讨论,找出原函数在各区间的单调性,从而求出极值。在求最值的时候要注意未知数x的取值范围。例如f(x)=2·x^3-3x^2+1。

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