读大学是把自己送上更高更开阔的平台，给自己更广阔的视野。“登高而招，臂非加长也，而见者远。”不光是自己饱览风光，更是要让别人看到你。你可以和你曾仰望的人站在一起，也行你也会成为别人所仰望的对象，你可能成为他们中部分人向前向上的动力。
我思故我在 最早接触，大学语文是在高二。一位同学不知从哪弄来一本大学语文，在那求 知若渴的岁月里，我当然是马上抢到手细细读来。边读边憧憬等我考上大学后，一 定要好好品味每一本《大学语文》，谁让语文是我的最爱呢？！如愿考上大学后，失望就随之而来。我读的是外语系，他不开设语文。
科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
而我们的学习浅尝辄止，还没有参悟透彻，把握本质，便自认为学富五车了。学习要诚问。在那个礼崩乐坏的时代，学在官府，流于民间的文化典籍少之又少，问是学习的最佳途径。孔子于洛阳向老子问礼，入太庙，每事问，向七岁的项橐也不耻下问。诚问于师者，诚问于贤者。问则释疑，学必有成。
校长要有教育理想和教育思想教师要有职业生活的幸福感办好一所学校，最根本的依靠力量是教师。一所好学校，必须让教师们享受到教育职业生活的幸福。作为一所好学校，我总在想，让教师享受到教育职业的幸福感是能否办好学校的关键。
如角色认识能力、目标管理能力、时间管理能力、压力管理能力、沟通能力、授权能力、激励能力、影响力、培养他人能力、创新能力、学习能力、团队管理能力、执行力、协作能力等等，这些都是作为一个中层管理者应当具备的基本技能。
因而，我从以下几点入手：课堂纪律首先我和孩子共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们参与制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“努力做的最好。
读大学是把自己送上更高更开阔的平台，给自己更广阔的视野。“登高而招，臂非加长也，而见者远。”不光是自己饱览风光，更是要让别人看到你。你可以和你曾仰望的人站在一起，也行你也会成为别人所仰望的对象，你可能成为他们中部分人向前向上的动力。
我思故我在 最早接触，大学语文是在高二。一位同学不知从哪弄来一本大学语文，在那求 知若渴的岁月里，我当然是马上抢到手细细读来。边读边憧憬等我考上大学后，一 定要好好品味每一本《大学语文》，谁让语文是我的最爱呢？！如愿考上大学后，失望就随之而来。我读的是外语系，他不开设语文。
科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
而我们的学习浅尝辄止，还没有参悟透彻，把握本质，便自认为学富五车了。学习要诚问。在那个礼崩乐坏的时代，学在官府，流于民间的文化典籍少之又少，问是学习的最佳途径。孔子于洛阳向老子问礼，入太庙，每事问，向七岁的项橐也不耻下问。诚问于师者，诚问于贤者。问则释疑，学必有成。
